今天第一节课刚上几分钟，七年级班主任李谋急匆匆地跑进政教处办公室，说班上刘小强（化名）蹲在教室后面面不起来，想问政教处主任怎么办？我知道这学生有羊癫疯，发病确实很可怕，我也亲眼见过两次。刚好主任没在办公室，我问是不是又发病了，李老师说不清楚，反正蹲着不动，他就直接给家长打电话，可是家长没有接电话，他就气得不行。随后我和他一路来到教室，看到小强还是蹲在教室后面不动，我走过去，蹲下身子仔细一看，并没有发病，再问问其他学生，原来是和同学跳生气了，才蹲着不动，我问小强是不是发病了，他说没有，我去拉起他坐在座位上。
班主任工作场景
通过这件事，我们可以看到以下几个问题：一是教师工作不细致。遇事不是首先了解清楚情况，而是急匆匆地去找领导。二是教师害怕承担责任。学生有病不假，连学生蹲着都不敢近身去看看到底怎么回事，生怕出事沾上自己，这种心态怎么能做好工作。三是教师缺乏基本的同理心。假如这是我们自己的孩子，这种情况下我们希望老师怎么做，是置之不理还是主动关心。
