孩子出现不合理行为，父母不要先入为主地对孩子的行为做判断，而是先去观察，与孩子互动，了解行为背后隐藏的需求，对待孩子的态度既要友善又要坚决。通过激发孩子的潜能、鼓励孩子，促进他进步。要注重与孩子保持密切的联系，懂得教育孩子需要时间，同时要将精力放在关键的问题上。
1、父母培养观察力，真心关心孩子。
观察意味着放弃固有的想法，抛弃武断的解释或评判，留心观察孩子，就能从孩子身上发现许多有趣的事情，可以把令你吃惊的事情记录下来，无须刻意分辨什么是正常的，什么是不正常的。
2、进入孩子的世界，与他交流。
人是复杂而又相互联系的存在，这种联系具有普遍性，大人适应孩子的能力越强，孩子越容易进行自我调节，来适应他人。与孩子交流的质量与所从事活动的花费多少没有关系，与使用什么设备也没有联系，在孩子小的时候多陪他玩游戏，孩子长大些的时候多和他进行讨论，父母多去接近、陪伴孩子，让他在成长的道路上可以走得更远。
3、从孩子的现状出发，激发他的潜能，带领孩子走得更远。
每个孩子都是独一无二的个体，有优点有缺点，有些患有某些疾病或功能障碍，父母要像谨慎、严格的乐队指挥一样，以孩子的利益和需求为中心，积极主动的指导、陪伴孩子成长至关重要。
4、鼓励孩子，伴他进步。
阿德勒曾说过：孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。鼓励是亲子关系、师生关系的核心，鼓励需要父母关注孩子最微小的进步，描述事实并鼓励孩子，例如：你能够坚持不懈地背诵英文，我特别佩服。我们人生的每个阶段都需要鼓励，鼓励是最好的减压方法。
5、理解孩子不合理行为背后隐藏的需求。
每个人都有一些基本需求归属感和价值感，孩子做出不合理行为，说明他感到气馁，父母可以根据自己的感受，学会辨认孩子不当行为背后隐藏的各种需求，当孩子的需求得到满足后，不恰当行为自然会停止。父母要和孩子一起用寻找解决问题的办法替代惩罚的方式制止孩子的不恰当行为。
6、全面发展家长与孩子的自我调节能力，让孩子拥有高情商。
教会孩子认识自我、关注自己的内心，才能真正创造平和的自我世界。人的一生之中，在任何阶段都可以培养自己的情商，培养自我调节的能力，例如通过迷你瑜伽、正念冥想、健脑操、运动等方式，学会自我调节，自我平静，找到内在的完整性，控制焦虑。
7、不断调整教育方法，陪伴孩子成长。
教育孩子要宽严相济，“严”就是发挥规范的作用，起指导、平衡的作用，保证孩子的安全，同时让父母得到尊重;“宽”就是和善，加强与孩子的交流，增进亲子关系，帮助孩子以平和、稳固的方式成长。就像太极的阴阳互补，宽与严相结合，才能带来最大的收获。
8、建立社交模式
家庭是一个微型实验室，我们在家里怎么做，孩子在外面就怎么做。没有人能百分百猜到自己的感受和愿望，所以在日常鼓励孩子表达自我需求，提出自己的要求，利用“我”开头的句子表达自己的想法。勇于做出不完美的榜样，我们可以培养孩子的人际交往能力，通过向他表达同理心，让他清楚地知道该如何对待他周围的人。每天进步一点点，坦然接受挫败，要知道所有失败的经历都可以成为学习的机会。
9、想尽一切办法，与孩子保持密切的关系。
与孩子保持密切的关系至关重要。当孩子受到意外伤害、丧失了对生活的兴趣、做事刻板、保守不灵活，我们都要积极主动去接近孩子的内心世界，重建孩子对生活的希望，鼓励孩子多尝试，帮助孩子内心变得更丰富、更坚强。
10、集中精力在重要的事情上。
我们希望如何度过这一生？我们真正想做的是什么？我们希望教会孩子什么？传承给他们什么？让他们拥有什么样的价值观？教会他们什么样的生活本领？这些问题每个父母都应该深思熟虑，认真作答，为人父母，我们的任务就是让孩子逐渐变得自主、负责、尊重人、谦逊、学会与他人交流，越来越像一个真正的人。
在教育孩子的道路上，我们会犯错、误解、愤怒、失望，天下没有完美的父母，也没有一劳永逸的教育办法，父母要勇敢地尝试新办法，带着谦虚之心，带着耐心和恒心，带着爱心与信心，怀着与孩子建立良好关系的愿望，对孩子宽严并济，在与孩子共同成长的道路上，采摘“希望”之花。
