来源|都市现场
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中小学课后服务工作，关乎千万户家庭，备受社会各界关注。12月23日，江西省中小学课后服务工作现场推进会召开。记者从会上获悉，当前江西省近460万学生参与课后服务，今年寒假学生可就近跨校参加托管服务。
江西省近460万学生参与课后服务今年秋季开学后，江西省中小学课后服务工作实现了县域全覆盖。目前，江西省义务教育阶段学校已实现“应开尽开”，参与课后服务学生近460万人，参与率达96%以上，参与教师达28万余人，参与率近94%，学生满意度达96.42%，家长满意度96.54%。虽然课后服务工作取得了一定的成效，但是问题依然存在。
江西省委教育工委 副书记、江西省教育厅 厅长 郭杰忠：第一，对于这个课后服务，我们现在还缺乏整体的、系统的、完整的设计。第二，对不同年龄段的具体学什么，我们现在也还没有完全进行一个认真地思考和分析 。
接下来，江西省各地教育部门将进一步完善课后服务总体方案及相关配套政策，做到“一县一策”，在广泛征求学生、教师、家长等群体的意见基础上，结合实际制定“一校一案”的具体实施方案。
江西省委教育工委 副书记、江西省教育厅 厅长 郭杰忠：课后服务主要针对几个方面：第一，对差生进行辅导 ；第二，拔尖学生吃不饱，要拓展展一些平台让他们去发展；第三，还有一些学生有个性、有特长的，也要让去他发展。
今年寒假是“双减”政策执行后第一个寒假，各地要在今年暑期托管服务的工作基础上，积极创造条件，将课后服务向寒假延伸，满足学生和家长的现实需求。江西省委教育工委书记叶仁荪还强调，课后托管是自愿的。
正研究制定课后服务管理实施办法课后服务工作开展几年来，各地积极探索课后服务和假期托管服务落实举措，产生了一批好做法好经验，取得了一定的成效。但是，课后服务的水平离学生、家长的期待还有不少差距。
一些地方和学校工作方式简单，“一刀切”要求全体学生参与课后服务，违反学生自愿原则。虽然大部分中小学都制定了开展课后服务的工作方案，但有些方案只是一份对学校课后服务工作的简单安排，而缺乏深入、系统设计。部分学校课后服务内容设计简单，丰富性、创新性欠缺。课后服务时间只满足于将学生守在教室里，用于学生自行完成作业，学生阅读、体育锻炼、科普活动和发展艺术兴趣特长等拓展学生综合素质的活动和内容安排不够，有的只有每周一次，远远不能满足学生和家长对高质量课后服务的期盼，缺乏对学生的吸引力。
推进会上，据江西省教育厅相关负责人透露，近期，江西省教育厅正在会同有关部门研究制定《江西省义务教育学校课后服务管理实施办法》，以进一步加强对全省课后服务的指导和考核管理。
学生寒假可就近跨校参加托管服务今年寒假，是“双减”政策执行后第一个寒假，是检验今年“双减”工作成效的一个重要时期，也是中小学生假期“看护难”是群众“急愁难盼”的热点问题。省教育厅要求，各地教育部门要认真部署和指导区域内所有义务教育学校“一校一案”编制寒假托管服务具体实施方案，确保寒假放假前各项工作落实到位。各地各校要在放假前，通过致家长一封信、家长会等方式，广泛深入宣传寒假托管服务实施方案和服务特色，向社会和家长公示课后服务内容，使家长、学生了解有关安排，自愿选择参加。
各地要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生寒假校内托管服务工作，要坚持学生家长自愿原则，不得强制。各地可以以校为单位进行组织，也可以以区域为单位确定托管服务承办学校，学生以就近的原则可以跨校参加托管服务。同时，积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种途径、多种形式提供学生寒假托管服务。
江西省教育厅要求，要充分调动在职教职工的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的假期托管服务工作队伍，为教师支付合理报酬，补偿教师付出，并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士和有特长、有余力的家长志愿者等参与学校托管服务。同时，要积极主动会同有关部门完善假期托管服务经费保障机制，可参照课后服务相关政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费、鼓励有识之士捐资助教等方式筹措经费。对家庭困难学生要免收托管服务费用。
