对于朴新教育而言，新东方名师离职创办的教育机构显然是最好的收购标的，毕竟彼此之间早有“企业语言”上的默契。然而，面对朴新的收购邀约，前新东方名师、飞渡教育创始人马思远却选择了婉言谢绝。
马思远在新东方的名师当中“辈分儿”相当高。早在前新东方执行总裁、跟谁学创始人陈向东创办武汉新东方学校的时候，马思远就是当时的“四大名师”之一。之后，他还创建了新东方SAT培训项目，担任过新东方首席名师及资深培训师。作为前新东方名师，马思远最为得意的自己在国内首创了“分项浸泡式”教学法。
2009年，马思远离职创办了飞渡教育，以“浸泡分项式教学法”为核心，将教学、规划、监管融为一体，为国内学生提供高端出国留学服务。目前，飞渡教育已经帮助数千名学员走进了国内外知名大学，并拥有近百名教育经验丰富的精英教师。
由此可见，在朴新教育的全国并购布局中，地处武汉的飞渡教育无疑具有非常重要的补强作用。可是，当朴新教育伸出的“橄榄枝”的时候，马思远几经考虑，最终还是决定放弃被并购，因为他并不看好朴新教育里有哪位“老同事”能够将飞渡教育做出更大规模。
在做强的基础上，将飞渡教育做大，这是马思远的一个愿望，同样也是他面临的一个问题。而今，他终于找到了一个解决方案，那就是与小站教育战略合作。
马思远坦言，从全国的市场来看，除了以新东方为首的全国性大机构具备扩张实力之外，大部分城市的区域性教育机构，都面临着跨地域发展的难题。与此同时，众多国际学校和公办高中国际班的开设，致使学生语言培训时间越来越碎片化。而且，随着竞争的日趋激烈，家长对学生学习习惯培养的需求不断提高，由此导致教育机构不得不持续地增加服务人员，满足不同年龄段学生的不同需求。
飞渡教育难以走向全国，与其“传统”的线下办学不无关系。飞渡教育有多“传统”，从其家校沟通的途径可见一斑。家长希望随时了解学生的学习动向，只能通过打电话、发微信、拍照片等比较简陋的方式获得。更令人想不到的是，飞渡教育竟然没有营销部门，所有学生完全依靠口碑传播。不过，这从一个侧面，也反映了飞渡教育的教学质量、教学效果。
通过与小站教育战略合作，飞渡教育首先将引进小站的信息管理系统，让家长能够从手机端随时了解孩子上学时间、课程安排、学习情况等，甚至可以清楚知道孩子每天背单词量、作业完成率。小站教育的信息管理系统不仅有助于提升飞渡教育的服务水平，而且还能有效降低教学管理人员的人工成本。
当然，小站教育的“互联网+”给予了飞渡教育更大的传播平台。马思远特别提到，学生学习时间的碎片化，最为直接的影响就是听课学生人数的减少。飞渡教育免费精英班开办了7年之久，每一次筹备，飞渡名师们都是精心投入，结果听课学生从最初的上百人减少都现在的十几人。十几名学生听课做造成的实质上是教研成果的浪费。借助小站教育的平台，飞渡教育能够将公益教育的“声音”传播给更多的学生，用互联网实现高效教学。
事实上，飞渡教育与小站教育的战略合作可谓各取所需。飞渡教育的教研能力、名师水平、教学管理毋庸置疑，小站教育注册用户、在线平台、信息管理独具优势，两者结合或许能够创新出一种新的线上、线下教学结合的新模式。
据称，小站教育学习APP累计下载达到600多万，全网活跃用户超过75万、日均活跃用户13万。如此规模的用户，想必能够达到飞渡教育名师们的教学传播要求。
马思远坦言，目前看来，教学服务的提升、时间碎片化的解决，以及家长需求的满足，都能够通过线上、线下的结合予以实现。不过，这只是飞渡教育与小站教育合作初步做的事情。事实上，双方合作真正意义在于，在国内率先整合出线上线下打通的产品，即什么样的课程更适合通过线下面授完成、什么样的课程适合通过互联网高效完成。在最短的时间内，双方将利用飞渡教育优秀师资团队教学内容的储备，与小站教育的优秀老师、技术储备、在线平台实现完美的融合。
马思远笑称，希望能够给所有在线下机构苦苦挣扎的兄弟们探索一条路出来。飞渡教育先走这一步，希望能够找到一条能够行得通的线上线下打通的道路。
