浙江省衢州市中医医院副院长陈玮曾提议，要在幼儿园开展性教育。
这则提议也引起了广大人们的热议，性教育从儿童抓起是否太早?性教育需要在校园开展？当性教育又一次被提及，我们是否应该把性教育提到桌面上？
挣脱思想观念的束缚，拒绝“谈性变色”
2019年，13岁的蔡某某想与10岁的童某某发生关系被拒后，蔡某某将童某残忍杀害并抛尸灌木丛，13岁的蔡某某身高已170厘米，体重70公斤左右，身体上的过早成熟使得对性的好奇更加剧烈，据居民反映，蔡某某曾在小区内骚扰、跟踪过多名女性，悲剧的发生在于家长对性表现的视而不见，对性教育的避而不谈。
事件发生后蔡某某父母拒不执行法院判决，也未向童某某的父母道歉，以至于童某某父母在案件发生一年多后才等来那姗姗来迟的道歉，但是孩子却不在了，何其悲哉。
由于受传统观念的影响，中国人通常内敛含蓄，羞于谈性，很少主动跟孩子开展性教育，当孩子懵懂刚触及性好奇向家长询问时，家长通常会采取回避、不予理会、欺骗甚至训斥孩子。
当孩子无法从家长这里获得有效的知识，好奇心的驱使让孩子会从其他途径开始寻找答案，谁能保证孩子从网上查到的、从别人那里听说的都是正确的知识嘛？
网络的便利使得孩子可以从更多的渠道获取性知识，好坏参半的知识会影响孩子对性的认知。
让孩子形成健康的生理认知，提高孩子防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。要挣脱束缚，进行健康的、循序渐进的、科学的性教育。
性教育何时可以坦荡进入校园？
我第一次接受学校的性教育，第一次真正了解自己的生理构造是在高中生物课上。
那是一节特殊的课堂，老师让男孩子都到外面去，男孩子哄笑着离开，我想他们或许知道老师要讲什么，就是这些笑都足够让我们红了脸蛋。
后来老师就对全班的女孩子进行了讲解，讲的内容已然忘了，但是那些哄笑却被我记着，我想什么时候我们才可以正常谈论性呢？
教育与教本直接密不可分，前几年有个小学自己编撰的性教育读本被家长举报，许多家长认为其该读本尺度过大、画面过于直白，直言“自己都没脸看，更别提给孩子看”，认为这样会对孩子产生不良影响，随后这本读本被迫下架。
无独有偶，许多性教材也因为“尺度太大”而被迫下架。
性教育应该如何开展？
1、用幼儿能听得懂的方式，从小耳濡目染地对孩子进行性教育。
我家孩子从2岁起就常常问我很多问题，比如“我是从哪里来的”、“为什么我的身体跟姐姐的身体不一样”、“我是怎么进到妈妈肚子里去的”......
这些问题对大点的孩子来说可能好理解，可是对于两三岁理解和认知能力有限的孩子来说，真的不容易跟他解释清楚。
后来一个做幼师的朋友推荐给我一套幼儿园自我保护性教育启蒙绘本，我觉得特别好，这一套绘本基本上就解决孩子所有问的这些问题。
这套绘本一共十册，分别从十个主题讲述现代幼儿所有的安全教育问题，这十个主题分别是《男生、女生》、《我们的身体》、《长大我也要娶你》、《不可以随便摸我》、《不可以随便亲我》、《妈妈的乳房》、《“小蝌蚪”变成了小宝宝》、《不可以这么做》、《不再讨厌穿裤衩》、《我是怎么来的呢？》
这大绘本选取了孩子生活息息相关的安全主题，让孩子从故事中看到生活中自己的影子。
比如《不可以随便摸我》，这套书就借助交通红绿灯来帮助孩子界定自身与他人的接触界限，红灯区是不可触碰的危险区，黄灯区是需经过询问同意可触碰的中间区，绿灯区是不需要衣服覆盖且日常社交中可与他人发生触碰的安全区。
通过简单易懂的游戏引导孩子认识自己的身体，了解人与人之间的界限，使孩子更加了解自己的身体。
心理健康教育专家认为，性教育越早开展越容易进行，从小就得到科学性教育的孩子，能用理性的、科学的态度来看待生命，也有能力过好自己的一生。
2、让孩子保护自己，从认识性别开始
这套幼儿园自我保护性教育启蒙绘本里的《男生、女生》和《我们的身体》两个主题，可以帮助孩子认同自己的性别，有正确的性别观念。
当宝宝到了一定年龄，会发现异性之间的差别，这时候我们首先做的就是应该教孩子认清自己的性别、身体器官，以及男孩女孩的不同，培养孩子的隐私意识。
3、当孩子问“我是从哪里来的”，千万不要含糊其辞
当孩子好奇地向父母提问“我是从哪里来的”，应该坦然告知，什么从垃圾桶捡来的，充话费送的就不要再用来骗孩子了，这种敷衍会导致孩子无法建立正确的健康的关于什么起源的认知。
这套幼儿园自我保护性教育启蒙绘本里的《“小蝌蚪”变成了小宝宝》和《我是怎么来的呢？》这两个主题，就是用孩子能听得懂的方式告诉孩子，科学、正确地给孩子科普性知识。
当然，当孩子对性别开始有意识时，可能会裸露裸体以及隐私部位，此时家长一定不能采取责骂态度，要以劝导为主，教之羞耻感，并教会孩子保护自己。
树立孩子的自我保护意识，从某种程度上来讲，自我保护意识比自我保护能力更重要，家有2-6岁的孩子，十分有必要给孩子从小科普性知识，这套幼儿园自我保护性教育启蒙绘本推荐给大家，点击下面链接即可购买！
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