教师工资一直以来就是一个非常敏感的话题，埋怨教师工资低者有之，羡慕教师工资高者亦有之；近期，山东某地的一位教师晒出了自己的年收入明细，结果一石激起千层浪，因为这位老师的年收入达到了12万6千多，平均下来，每个月都要超过一万！据说这位教师是1994年参加工作，坚守了27年才熬到中层，但是应该说月平均一万以上，无论放在哪个地方，应该也算是比较可观的收入了！
当然有的人可能会说，看看这个表格里的各项补贴，什么乡镇补贴、物业补贴、取暖费啥的，我们这个地方可是没有！确实，除去基本工资，各地在教师待遇的具体细则方面确实存在很大的差异，但是不管怎么讲，这些年教师工资确实是在不断的往上提升，这是不争的事实：
2020年12月，东北师范大学教授李广、柳海民等人通过实地深度调研了8个省份11个城市54所学校的12348名教师，访谈了323名教师，所调查数据覆盖国内21个省份，他们根据调查内容，发布了《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》。《报告9》显示，参与调查的中小学教师月平均工资为4324.61元，其中超过三成教师的月工资在5000元以上。东部地区教师的月平均工资为5133.17元，较中部地区高出1000多元，较西部地区高出近1500元。
通过以上数字可以看出，在国家政策的有力保障之下，教师工资是普遍在提升，而且以后依然会持续这种势头！在教师工资不断上涨的同时，另一个问题也必须清醒地认识到，那就是高薪与责任担当是同步的，国家支出工资绝不是为了养闲人，而是能够让优秀的教育工作者劳有所获，解除后顾之忧，可以一心一意地把心思放在教学上，所以可以预见，今后与工资提升同步的一定是更加严格的优胜劣汰：
一、改变教师以往只进不出的落后做法，让“能者上庸者下”成为常态！实话实说，并不是所有人都适合当老师，很多人投身教育行业也是带着形形色色的目的，在其位不谋其政者有之，未能发挥自身全部能量者亦有之，而且部分学校里面也存在部分不思进取的老师，比如对于各种学科竞赛比拼不感兴趣，美其名曰只要自己认真教就可以了，不善于吸收和学习最新的教育教学思路，固步自封；还有部分年轻教师，所谓的生在互联网时代，把大量精力都用在关注娱乐、八卦上面，业余时间百分百地跟专业说拜拜，忽视了自身专业技能的持续性提升！
所有上述这些现象其实并不是少数，在有些学校甚至形成了一种默契的氛围，大家对此都习以为常，甚至把上课当成了副业，上课盼着下课，下课就拿起手机，更有甚者，备课也成为了摆设，直接从网上搜教案、搜课件，有的老师甚至一点改动都没有，直接带着就去教室了！如此这般的现象都必须引起我们的高度重视，教育事关百年基业、事关千千万万个家庭的期望、涉及所有孩子未来的发展！所以说，对于这些现象，必须坚决说不，要结合现行的县管校聘政策，真正地把那些兢兢业业、克己奉公的优秀教师推上去，把那些投机取巧、悠闲懒散的不合格人员淘汰出局，让他们去到适合他们的岗位，只有这样，教育行业才能真正实现正本清源，重回教育初心！
二、教育行业的吸引力越来越强，在优秀教师的选择上有了更大余地！这里面会牵扯两点，一个就是教师的招聘入口关，一个就是教师的淘汰出口关，关于教师的入口关，也就是招聘环节，现在加上公费师范生、非师范院校的有意向者，可以说未来我们招聘到优秀教师的余地还是非常之大的，从以前的我们求贤若渴，到现在的优中选优，这里面必须要做到严格标准，不走形式主义，更要从根本上杜绝关系户，要让“走后门”成为祸害百姓的代名词，并且制定严格的终生追究制，震慑那些试图铤而走险的人！
关于教师淘汰的出口关，同样最大的牵绊和阻碍依然是来自于经久不衰的裙带关系，尤其在过去，校长一言堂，很容易形成既得利益的小团伙，搞得学校不像是学校，人人自危，优秀老师不能安心工作，甚至有的地方个别学校领导为了打击异己，在考核评聘方面故意使小动作，导致优秀教师成为替罪羊，这样的例子也不是没有，所以说我们必须要在县管校聘等政策的实施过程中，严格约束校长的权力，老师能上能下的前提是校长也必须是能上能下，绝不能在一个学校一待就是十年八年甚至终生，那样只会滋生阿谀奉承的不正之风，不利于教师的群体向上成长，所以做好对学校领导班子的约束，是保证教师淘汰机制公平公正的前提！
三、让优胜劣汰成为常态，才能真正激活教育的创新与活力！教师这个职业，在以往对于部分人之所以有吸引力，其实最关键的就是稳定，记得我当年师范毕业后参加工作第一年，每次回到老家村里，乡里乡亲的碰到的第一句话一定是：你这个工作太好了，一辈子衣食无忧！其实想想确实是这样，在过去，真的很少听说教师这个职业会被辞退的说法，换句话说，只要你踏进学校，这一辈子你都是老师了！这样的稳定当然是有好处的，毕竟考虑到教育的延续性包括我们培养一个优秀教师的不容易，不可能经常性地换来换去，那不论对学生还是对于国家来说都是不可估量的损失！
但是不得不说，只进不出的机制确实也在相当程度上制约了教师群体的创新力，比如有的学校老师不思进取，碌碌无为，即使是考核末位，也没法淘汰，只能继续让他教学，毕竟一个萝卜一个坑，而且在以前也没有这样的明确的规定！但是必须意识到的是，正是因为这种不合理的闭口机制，导致了极个别老师的慵懒闲散习性，人家不求什么优秀与否，哪怕你就是把他贬到门卫，人家依然是旱涝保收，无所畏惧！
这样的状态一旦影响到整个教师群体，大家比的就不再是教学成绩，而是比谁干的活少，工资还没少拿，反而是那些兢兢业业付出被当成了傻子！所以说必须实施严格的考核机制，必须保证教师能上能下，能进能出，在确保绝大多数优秀合格教师稳定踏实、薪资待遇得以保障的同时，必须下大力气解决部分上进心不强、给教育这个行业扯后腿的现象！
教育不应该牵扯过多行政化的东西，教育本身本来就应该是一心谋教育，只要你在教育行业待一天，就应该全身心地扑在教育事业上，因为你身后是几十上百个孩子的未来，是成千上万个家庭的希望之所在，我们没有任何理由不倾尽全力去付出，如果自己的所作所为不适合一个教育工作者的职业操守，那真的应该自觉一点主动退出！
