幼儿教师的就业前景。
早教已成为21世纪幼儿教育的一大趋势，根据最新的《中国人口年鉴》，中国0-3岁婴幼儿人数达7000万，其中城市0-3岁儿童1090万。在“人才高地在初期”、“教育从0开始”等观念的影响下，0—3岁幼儿的智力开发，是家长的期待，也是当前幼教发展和市场需求的新增长点。
由于农村幼儿园数量较少，仍有50%的幼儿不能入园，而在成都市，由于缺乏政策环境的支持，民办幼儿园收费和质量都存在问题，导致家长普遍选择公办幼儿园，出现入园难、入园贵的现象，而且随着成都市城市化进程的加快，对学前教育教师的需求也在不断增加。由此可见，学前教育不仅已经成为整个教育系统的一个薄弱环节，同时也成为我国民生事业中一个突出的薄弱环节。
根据国家中长期教育改革和发展规划以及省、市制定的学前教育发展规划，在今后十年内基本普及学前教育。但幼儿教师缺口仍然很大，预计在未来十年内将达到120,000人。虽然我国幼儿教育在过去几年取得了一定的发展，但是仍然与国家幼儿教育事业发展的总体目标存在较大差距。缩小这一差距需要大量高质量的幼儿教师，这一差距为学前教育专业人才提供了广阔的就业空间。
幼儿教师的就业分析。
幼儿专业毕业生可到各类幼儿园担任幼儿教师，在亲子园、早教机构从事幼儿潜能、智力开发、感觉统合训练等特色课程的教学和辅导及项目推广工作，在各类幼儿兴趣班、特别班、电视传媒等领域开展幼儿音乐、舞蹈等艺术指导及幼儿节目策划、主持工作，在婴儿食品、用品行业开展营养、养育咨询工作，还可开设家长课，指导家庭教育工作。
幼儿师范专业在快速发展的今天，幼儿教育也越来越受到人们的重视和重视，幼儿教师队伍的整体素质和学历层次不断提高，幼儿师范专业学生就业范围空前扩大，呈现出多元化发展趋势。学前专业毕业生不再单纯地到幼儿园当教师，而是逐渐将多个岗位锁定在幼教专业，旨在体现幼儿教育的专业化、正规化、多样化、边缘化，提高幼儿教育的整体水平。
