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我是一个双胞胎男孩儿的爸爸，孩子们今年7周岁，和大家分享一点教育孩子方面的一点心得和体会。和大部分家长不同的是，我一次成为了两个孩子的父亲，所以可能遇到孩子成长方面的问题更多，想的也更多。在这里也希望和大家能够一起，共同探讨孩子成才路上的问题和解决的办法。
首先，我觉得孩子具有很强的可塑性，你说他有多强，他就可以多强！你说他有多不好，他可能真的就往不好的方向发展。也就是说我们从不语言或者行为上暗示孩子你很笨，也基本不会拿别人的优点和长处和孩子做比较。比如说你看谁谁多优秀，谁是好学生。其实这样的话，对于孩子来说，比挨揍，亦或者打屁股要残忍的多。
和孩子沟通的问题，一直是鼓励为主。挂在嘴边的话。孩子，你做什么事情不会很正常，自己努力学习，学会了就叫进步。再回到当家长的问题上，孩子的思维模式，总跟大人不一样。有次在外边玩，俩个孩子在玩沙子。我说“这么大孩子了，还玩沙子？”没成想孩子反问我:“我就还是个孩子了不是？你要是我这么大，遇到沙子，你不想玩？”不经意间，我发现孩子长大了，孩子在换位思考问题。我更应该换位思考问题。如果我是一个一年级的孩子，会想跟父母说什么，亦或者说遇到问题，想要一个什么样的父母，想要父母和自己怎么样的沟通方式。
第二个来说，我想说的是两个字。“责任”！我跟孩子说的最多的话是“每个人要对自己的行为和语言负责任！”在日常生活中，让孩子承担责任，放手让他做力所能及的事情。特殊两个孩子，只要说玩儿，所有的玩具，书等等能全部翻出来，家里经常搞的一片狼藉。但是越是这样的情况，从不插手帮他们收拾。告诉他们自己看表，自己定多长时间把他们的战场打扫干净。还有自己对自己的身体健康负责，不挑事，锻炼身体，早晚认真洗涮养成良好的卫生习惯，按时睡觉，按时起床，良好的作息习惯，都是为自己的健康负责。再者，告诉孩子对自己付出的时间以及知识成果负责。从不陪伴孩子写作业，我可以在孩子写作业的时候，不按手机，不看电视，在他一旁看书。孩子自己完成作业，自己收拾。当然，事后我会悄悄的检查一下书包，有没有带全，铅笔有没有削好，学习用具有没有备全。
再说学习上的事情，暑假写日记，俩人用了8个日记本子。假期开始的时候，早晨，提醒俩人，要注意观察生活，有什么有趣或者值得记录的事情，亦或者读了什么书，受了什么启发，自己留意，当做日记的素材。到后来，发生一件事，自己就说，这个事情可以写成日记呀，而且是有感而发。实在没的写的时候，自己找书，书上有相应的段子，比如描写动物，植物的，看到一篇描写猫的，我说那你仿照格式，写姥姥家的狗吧。看到描写树木的，我说那你描写看到的石榴树吧。以此类推，孩子自己就找路子仿写。
还有一点至关重要，家长是孩子的第一责任人。孩子出了问题，第一个看自己，是不是我们当家长的出了问题。我们和老师密切配合，及时的和老师沟通，了解孩子在学校的情况，也让老师了解孩子在家里的情况。我一直认为，作为家长，是参与孩子的成长，并提供适当的帮助。孩子犹如一张白纸，或者说是一杯清水，这张纸上写什么，怎么写，需要老师，家长共同描绘和引导。
我问过孩子为什么要学习，不学习不是一样也可以长大么？我给孩子打过一个比方，就好像自己是一棵小树苗，吸取的养份越多，就能成长为参天大树！才能经的起风吹雨打！才能叫成材！就算哪天被伐木工人砍伐了，可以做各种用途。可如果只是一棵树苗，经不起风吹雨打，砍了只能当柴火烧了。同样的，学习的越多，锻炼的越多，成长的越好。以后才有更多的选择。你要成长为参天大树，就叫成才！
孩子成长不是千篇一律，但教育孩子的心是一样的，可能说的这些，不一定适合所有的孩子。但成材和成才，道理一样！
