#教育听我说# 今天继续读《教育走向生本》，今天从中读了一个故事，是印度哲学家奥修所讲的故事，蜈蚣是用成百条细足蠕动前行的，他用青蛙见到蜈蚣，行走，而发出感慨，“四条腿走路都那么困难，蜈蚣居然有成百条腿它如何行走，这简直是奇迹！”蜈蚣是怎么决定先迈哪条腿，然后动哪条腿，接着再动哪条腿呢？她就问了蜈蚣。蜈蚣告诉青蛙“我一直都这么走路，根本不成问题，你这么一问，把我害苦了，我动不了了，成百条腿要移动”，蜈蚣不会走了。
由此引出了儿童到成人需要完成很多动作，而不可能都诉诸文字。所以要“淡化形式，注重实质”！
有三种知识我觉得可以学习一下。第一种必须认好、写好字；第二种，就是有使用意义，启发意义，发展意义的知识，是都是学生在掌握了第一种知识之后，通过教师的指导下获得的知识；第三种知识其实还是不成熟，或者是未定型的，教师只是知识获得的先行者，他们的经验是有益的，但是他们的经验还是不是确定的知识，只能说是一种建议。
所以要让学生学会思考能力。 就是孔子说的“举一隅，而三隅反”，听说就是小立课程，大作功夫。你要发挥他们的主动性，客观性，创造性。#中国式家庭教育#
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