郭光明副校长的教学感悟《学会反思》，分享给大家：
1.教学反思需要跳出自我，反思自我。
所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用哪种方法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平。自己的教学实践作为一个对象放在教学过程中进行思考和梳理,同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学过程中，而不是某一阶段的特殊任务。
2.与同事一起观察教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，注重同事间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。
以他人的眼光来审视自己的教学实践，能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。
每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，进行团队反思，每个教师发表自己的见解，提出解决问题的思路,提出有促进性、针对性的建议，促使教师不断反思，从而获得更新、更全面的认识。
