教育家乌中斯基说：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可以替代的最有用的阳光。
作为家长自然是都想尽最大的努力给孩子提供最好的学习环境，寻求最好的师资条件。
很多家长为了给孩子能有个好的学习环境简直是挤破了脑袋，买学区房，陪读，报兴趣班等等。
家长们这么用心就是想为孩子选个好学校，选个好老师，让孩子有个好的榜样，以后能成长得更好。
可就在昨天，一个同学君君（化名）在学校摔伤，引起一场轩然大波，君君父亲与孩子班主任在家长群互撕了一小时。
让人出乎预料的是这个老师给出的态度，实在令人难以接受，更让人反思，这样的老师怎么能给孩子一个好的学习榜样。
君君在学校玩耍时不小心摔伤，磕到了脸，不知道是什么时候摔倒的，回到家里，半边脸已经肿得不行了。
君君父亲带到医院里查看，并上了药，越想越觉得气愤，孩子才七岁，到底是摔伤还是与其他小朋友打架打伤总得问一下吧。
于是就在群里问了一下他们的班主任，看是怎么回事。
而老师给出的解释是：我看了下，就一点擦伤，然后也没经过任何处理，也没通知家长。
学生家长继续说：我有什么病，孩子在学校受伤了，我肯定要问一下，是不是，你们做老师的是不是应该第一时间通知家长，让我们去看一下孩子，这样不应该吗？
从父母的角度去讲，确实这个要求不过分，毕竟谁家的孩子不是父母的心头肉。
可聊着聊着两人开始在班级群互撕了。
君君爸爸说了句，你既然呆在教室里，你就好好教，不然你呆在教室里干嘛。
老师强硬回击：你作为一个家长，不给孩子树立一个榜样，开口闭口就说老师不尊重你 ，还好意思在这里说我。
老师直接爆了粗口：你他妈眼瞎了吗？我不在学校里面做事，谁来给你儿子打分，你那么有本事的话，你还送来学校干什么，你干脆带回去自己教算了。
吵了一个小后，最终以沉默结束了这场本不该有的争吵，而接下来两人的言语更是粗陋不堪。
教授李晓玲说：老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
可这个老师的态度实在令人深思，这样的镜子里反馈出来的学生会成为什么样子，简直不敢想象。而且是在家长群班主任和家长互撕半小时，试问，其他家长看见了，学生看见了是何感想？
陶行知老先生说过：先生不能全只顾教书，他的职责是教人做人，学生不能只专读书，他职责是学习人生之道。
孩子在学校受伤了，首先站在父母的角度肯定是心疼的，不管是打伤还是摔伤，都会向老师询问一下基本情况的，
一个负责人的老师的做法应该是，在看到孩子受伤后的第一时间给出关心，如果严重就先带去医院查看，若不严重也要先看一下孩子。
家长询问时，若不是故意刁难，没事找事，就应该给出合理，耐心地解释，而不是和家长互怼，觉得自己很有理。
今年我的女儿刚刚去幼儿园，去报名的时候已经分好在小一班，我也见过她们的班主任以及留下了联系方式，进了班级群。
但是在孩子第一天上幼儿园的时候却发生了一件令人很不愉快的事情。
孩子第一天上幼儿园，我还是有点不放心的，在群里问了很多遍没有人回应我，我私自联系班主任也不回我信息。
一直到下午三点我给她打电话，她回了我一句，因为孩子太多，我们重新分了个班，她可能被分到小三班去了，就挂断了电话。
也没有告诉我老师是谁，我该联系谁，我有些不高兴了，一直僵持到四点，眼看孩子就要放学了，我却迟迟接不到孩子，最终都冲着老师发火了，才要到了小三班老师的号码。
我的孩子在学校一天，什么情况，在哪里，什么时候能回家，一开始说好的要送到家门口来，现在也不送了，真的很恼火。
我在群里很发火，说她们的老师一点也不负责任，孩子重新分班了是不是该通知一声，再怎么忙，在群里发个公告总可以吧。
晚上他们班主任打电话来给我，我压制不住愤怒 ，先吼了一气，说出了我心中的所有不满，还责备了老师，说这种学习学校不值得托付，要转学。
老师一言不发，默默地听完了我的抱怨，先是向我表示了道歉，然后表明了她们的做法确实欠妥，以后她们会如何改进。
和她聊完电话，我的情绪平复了一大半，想想也没有多大的事，可能是我自己太较真了，那么多三岁的孩子，第一天哭得稀里哗啦，忙不过来也是情有可原的，我也向老师表明了我的抱歉，事情得到了圆满的解决。
其实很多时候，家长并非还故意找茬，家长与与老师都是一个目的，无非就是要孩子好好的成长，老师循循善诱，家长给予最好的辅助。
没有谁愿意看着自己的孩子受伤，再去学校无理取闹，故意找老师的不是。
家长要给孩子树立一个好的榜样 ，为人师表又何尝不是呢？
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杜威在《我的教育信条》里写到：教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
作为老师，不但要以身作则给孩子树立一个好的榜样，更应该学会与家长进行有效的沟通，教书不仅仅是你的工作，更多的是要承担教育孩子成长的责任。
孩子在上小学以前，家庭影响确实比较大，可是，上小学以后，孩子的大部分时间都是在学校里度过的，与老师相处的时间远远超过了在家里的时间。
这个时候学校里带来的影响就会超过家庭影响，老师的的言行举止都是孩子们人格形成的根本所在。
一个与家长针锋相对的老师，一个处处是言语暴力的老师，谁能保证他在给孩子传授知识的时候，能把这些坏习惯撇得一干二净。
我是一个师范生，毕业后，原本是要去当老师的，可我放弃了，那时的我，有些抑郁，很敏感，脾气暴躁，动不动就发火，情绪非常不稳定。
我深知一个老师的言传身教对孩子的影响到底有多深，我害怕自己身上的这些毛病在不经意间就感染到了孩子身上误导了孩子。
就像苏霍姆林斯基说的那样：作为教师，你不仅是教课的老师，更是是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
就像君君这件事情，本身事情不大，在家长询问时，老师要是态度不那么强硬，做出解释，就不会闹得不欢而散了。
老师可以向家长道个歉，说，对不起，因为工作太忙，确实是没看到孩子摔倒了。
然后询问一下孩子现在的状况怎么样，严重到什么程度，去看看孩子，事情也就过去了。
小孩打闹，磕着碰着本身就是一件很正常的事情。
父母对孩子的影响是一生的，一个好的老师对孩子的影响同样也是终身的，十年育人，百年育树，家长的态度固然也有些欠妥，可作为老师，如此处理事情，不得不让为了孩子担忧。
