——教育学系列第2讲
教育与社会发展的关系主要指的是教育与生产力、与政治经济制度、与文化、与科学技术及与人口之间的相互关系，考察方式主要是通过单选题和简答题进行。所以熟记这一部分的内容是十分必要的，接下来就让我们一起来梳理一遍。（Ps：对于不容易记住的点附赠了口诀，如果想更快速更牢固地记忆，请一定耐心看完哦。）
一、教育与生产力（一）生产力对教育起决定作用
1、生产力的发展决定教育事业发展的规模和速度；
2、生产力的发展决定教育结构和人才培养规格；
3、生产力的发展促进着教育内容、教学手段和组织形式的变革和发展。
（二）教育对生产力发展的作用/经济功能
1、教育再生产劳动力；
2、教育再生产科学知识。
拓展：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的经济学家提出了人力资本理论。其核心观点是人力资本大于物力资本。
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二、 教育与政治经济制度（一）政治经济制度对教育的影响和制约
1、政治经济制度决定着教育的领导权；
2、政治经济制度决定着受教育权；
3、政治经济制度制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。
口诀：零售木头
（二）教育对政治经济制度发展的作用/政治功能
1、教育为政治经济制度培养所需人才；
2、教育是一种影响政治经济的舆论力量；
3、教育可以促进政治民主。
口诀：人才+舆论=民主
三、 教育与文化（一）文化对教育的影响和制约
1、文化影响着教育的价值取向；
注意：文化对价值取向的影响既有积极的方面也有消极的方面。
2、文化影响着教育目的的确立；
3、文化影响着教育内容的选择；
4、文化影响着教学方法的使用。
（二）教育对文化的作用/文化功能
1、教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
2、教育具有传播、交流和融合文化的作用；
3、教育具有选择、提升文化的作用；
4、教育具有更新和创造文化的作用。
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四、学校文化学校文化指的是学校全体成员或部分成员习得且共同拥有的思想观念和行为方式。按照不同的层次和标准，可以分为以下几类——
1、物质文化：环境文化、设施文化
2、学校组织和制度文化：组织形态、规章制度、角色规范
3、学校精神或观念文化——校园文化的核心
五、教育与科学技术（一）科学技术对教育发展的影响和制约
1、科学技术能改变教育者的观念；
2、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；
3、科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。
（二）教育对科学技术发展的作用/科技功能
1、教育再生产科学技术知识；
2、教育推进科学的体制化；
3、教育具有科学研究和推进科学技术研究的功能。
六、教育与人口（一）人口对教育发展的影响和制约
1、人口数量影响教育的规模、结构和质量；
2、人口质量影响教育质量；
3、人口结构影响教育结构。
（二）教育的人口功能
1、控制人口数量，控制人口增长；
2、提高人口素质，改善人口质量；
3、改善人口结构，调整人才构成与流动
口诀：数质节流
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