#教育听我说#《播洒爱的阳光》
有朋友问我：你一生中最热爱的是什么？我毫不犹豫地回答：我一生中最热爱的就是我的教育对象——学生！爱学生，是教师的天职和崇高的师德；爱学生，是教师获得成功的基础；爱青少年学生是教育的桥梁；爱学生，是教师的生命在下一代接班人身上的延续！
爱，也是青少年学生的心理、生理发展的需要。
教育家、心理学家研究表明：青少年学生正处在于生理上的青春期，他们正从未成熟向成熟阶段转变变的时期；心理上突出地表现为独立意识加强，自信心、自尊心明显增强，他们要自我表现，他们渴望在人群的关系中有一席之地，他们喜欢争强好胜，争执不休，争辩看法；同时，青少年学生正处于人生观和世界观的形成时期，正处于个性发展的最关键阶段，由于年龄小、社会阅历浅、思想认识不很全面，在生活中，还不懂得如何认识自己，如何进行人际交往，在处理问题上，还不懂得如何处理复杂的社会现象，还不懂得如何应付和承受挫折。然而，今天的青少年都是更强烈地要求别人尊重他们的人格。我认为：这正是当代青少年学生在生理上、心理上成长发展过程中的特点所决定的。我们要积极营造“爱”的育人环境氛围，积极地引导和启发教育他们。
我曾见到一位老师利用双休日，多次地把一位爱“闯祸”的学生接到自己家中促膝谈心；我曾见到一位青年教师晚饭后，哄睡了孩子，冒着雨去一位逃学的学生家中进行家访。我曾见到一位中年女教师在上午放学时，正准备回家给自己上初中的孩做饭吃，突然，有两个男孩相互推拉，其中一位学生不慎将头撞在墙角上，头部已流血。这位教师却忘了做母亲的责任，立即将受伤的学生送往医院回来，已是下午上课的时间了。她又迈进了教室，走上三尺讲台……
这些发生在我身边的为教育青少年学生而无私献爱心的老师很多，很多……
有的教师也讲是个不称职的丈夫，父亲或妻子、母亲，然而，他们却是一个称职的具有崇高师德品质的教育家。他们把心血倾注在三尺讲台上。他们把汗水滴洒在没计教育的教案中，我们的教师就是这样，把爱心奉献给了学生，把毕生精力奉献了祖国的花朵。
啊！爱青少年学生，这是教师应该具有的道德，奉献教育把爱的阳光撒向每一个学生身上。
