作为一名老师，比较拿得出手的成绩是什么？我觉得应该是符对学生的成功教育。经过教师的努力，把学生培养好，教育好，这应该是老师“值得炫耀”的事情。
谈到“我的学生”， 一种温暖的情感油然而生，那一张张天真的笑脸，一个个鲜活的身影，一件件平凡的小事，时刻萦绕在我的脑海。我和学生之间的故事每天都在直播，有欣喜、有伤感，甚至还有惊吓，点点滴滴，剪不断，理还乱。下面我要说的就是我和学生的故事。
这个男孩今年八岁，从小跟随父母外出打工，四处漂泊，没有正经上过几天的幼儿园，眼看马上要上一年级了，才跟随父母回到户籍地准备上学。他是家中独生子，就如他妈妈所说：他们家三代单传，孩子从小是在蜜罐儿里长大的。经过多次家访，我了解到长辈们对他十分溺爱，谁也不能说一句，更不能骂一句。从小到大他从来没有跟大人同桌吃过饭，每天三顿饭都是单独吃小灶，喜欢什么妈妈就得给做什么，可以说是衣来伸手，饭来张口。因此，使他养成了固执倔强的性格，做事我行我素，不计后果。学习上缺乏自觉性，没有克服困难的勇气，每天老师布置的家庭作业，都是需要在妈妈的监督下才能完成。因此，学习成绩也一直处于下游，班里的小朋友们也不喜欢跟他玩儿。
面对着这样的学生，我觉得需要我们全面细致了解学生。于是我对孩子进行了一次全方位了解。根据调查了解，结合学生在校的表现，我认为孩子的主要问题来源于个人因素、家庭环境的影响和学校教育的影响。
1.孩子是家里的独苗，从小娇生惯养，被家里长辈长期溺爱，没有树立正确的是非观，缺乏自理能力，养成了凡事都要依靠别人的懒惰心理。
2.在班里。一是不合群，二是学习成绩差，遇到问题不爱动脑筋，上课不认真听讲，总爱溜号，不善与人交流，缺乏认真刻苦的学习精神。长此以往，孩子的学习成绩变得越来越差，这样也使他产生了严重的自卑感。
在了解和分析孩子的情况后，我结合他的实际情况，进行了如下教育措施。
1.经平时的观察了解，我认为这个孩子的本质是好的。比如她很讲究卫生，每天穿的衣服总是干干净净，书桌、地面都能保持整洁，可以说是班级里最干净的孩子了。针对这一闪光点，我总是在班级同学面前表扬他，激发他热爱生活、热爱劳动的热情。而且还让他当上了值日生小组长。逐渐地，孩子的变化越来越大，回家还能主动帮妈妈干一些力所能及的家务。
2.利用课余时间有意无意的找他闲谈，我发现他对海洋生物特别感兴趣，懂得的科普知识也特别多。于是我经常创造机会让他给同学们展示，并趁机表扬他。这样，别的孩子也对他有了好感。渐渐地，王恒建开始喜欢我了，有时还主动与我交流，与同学的关系也越来越融洽了。
3.经常与家长取得联系。详细的将孩子在校的各种表现分析给家长听，共同商量解决孩子不良心理问题的办法。同时，教给家长一些良好的教育方法。
在师生与家长的共同努力下，孩子有了翻天覆地的变化。上课能认真听讲，积极举手发言，学习成绩也逐渐提高了；课下，他能主动与同学玩耍，积极参与各种活动，还主动参与班级干部的竞选，最终被选拔为劳动委员。
看到了孩子的变化，我由衷的感到欣慰，这让我深深的感受到了“爱”的力量。一个班级有40多名学生，作为老师可以选择忽视，也可以选择重视，而这忽视和重视之间，对学生的成长变化却是不同的。对于这个男孩，我觉得是老师、同学和家长无私的爱，让这个男孩最终化茧成蝶实现了完美的蜕变。
对于许多教育名师来说，我的教育可能微不足道，甚至不值一提，但是这却是我真实的教育经历。
岁月在不经意地一唱一和中，我和孩子们的故事每天都在发生，这也让我明白了一个真谛：教育的起点，真的要从心开始。有一句话大家都熟悉，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为实现我心有花开，岁月生香的教育梦想书写精彩人生。
