#教育的目的是什么#
个人非常赞同持续读书学习，接受教育，并且将知识转化为生产力。本人也很喜欢读书，如果谁送我本书，我是非常开心的。接下来我将把自己读书分为三个阶段，来呈现自己的积累和成长。任何一段经历都是可以有积累的，前提是你要有一双“发现”的眼睛。
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第一阶段：我本人从小出生在一般家庭，父母对于教育的说法是你能读的上去就读，读不上去就去打工，自己赚自己花，还给我省钱了。当然爷爷是抗美援朝老兵兼干部，奶奶特别能干，从小培养了我好习惯和好品性。这个时期读书是一种自我追求，一路坑次坑次读到985学校硕士毕业。当时我妹妹说，读书是人生的一条捷径，我也特别认同。这个时期我犯了特别大的一个学习的问题，就是学什么只学一遍。接下来划重点，我妹妹是学霸，根据她的学习经验，课本是精华，把课本学懂就很可以了，课外习题能做就做，不用强求。此时我也明白，国家做九年义务教育，输出课本，那肯定会把精华都放在里面了。就像你娃只能吃一碗饭，你是不是会把精华都给他放在一个碗里呢。
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当然，这个时期我也读了非常多杂七杂八的书，比如历史、武侠、言情、军事、玄幻、自传、诗词摘抄、还看各种类型的电视剧电影，地道战地雷战之类的战争片尤其多。唯一少的是动画片，所以自己总是缺少一颗少女心，该句请忽略。这个时期开阔了我的视野，让我可以多方向融会贯通。第二阶段：工作后，是根据自己的机缘巧合读书，刚好遇到刚好读。卓有成效的管理者、原则、放风筝的人，通用总裁自传等等。没有做过笔记，偶尔书上画线，随手写写当时脑子碰撞的感想，再无其他。
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第三阶段：学思做教赢。看书、写感想、写行动项、做分享，赢得影响力赢自己。突然发现自己以前读书吸收不过2%，现在肯定可以加个0，20%，能力也有了非常大的提升。对于特别有用的书，会多读几遍，这也是过去不会做的事情。然后会参加“明”师培训，以优秀的人为师交流。行走于各地是一直都会做的事情，比如今天来到黄山，看了徽村落看了梅花，感受到人文文化和大自然的力量。
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最后，想说一句，我现在的小小成果和三阶段的读书、努力付出分不开，一路上帮助我的“师父”们分不开。接下来我也会不断提升自己，以能给更多人指路而自豪。祝福。
