你是否也是差生？
是否也曾经期望自己能成为父母的骄傲？
是否悔恨每次考试都是不及格？
我们所谓的差生到底怎么呢？
昨夜梦回二十年前的高中，夜里突然醒来，眼角有些湿润。因为二十年前自己上高中的时候，也是一位差生，这是无法回避的问题。二十年期间，自己也从事过教师行业，也一直断断续续地思索一个问题，理想的教育应该是什么样的？
作为教师，教书确实是一门学问，教师的主要职责应该如何引导孩子进入知识的殿堂，发挥出他们自己的各自特长，修身养性，摒弃身上不良的习气，养成好的习惯。
其次就是家庭的教育和引导，孩子父母是孩子最好的老师，大部分的时间是在家中陪伴和交流。在学校学习文化知识只是学习的一种快捷的途径。人的很多习惯都是在家中养成的，而不是在学校中。
家庭的教育中尤为重要的两个方面，父母要开启孩子的思维，帮助孩子认识自己的内心世界，提出问题，分析问题和解决问题的过程思维方式，让孩子能感觉到自己的心智，学习是一种很开心的事情。开启孩子的潘多拉宝盒，这个过程是比较痛苦的，因为我们成年人能认识自己内心的人也不是很多，在帮助孩子开启思智的过程中更加困难。因而导致，更多的时候我们在责备我们孩子，在思维上压制我们孩子，打断孩子思维方式。
另一方面是孩子学习习惯的培养；优等生的很多习惯都是后天培养出来的，比如阅读的习惯，预习的习惯，总结的习惯等优点。但是这些都不是根本的问题，这些学习习惯养成促进自己对知识更深层的认识的外在形式，同时好的思维过程也加固了学习的习惯，这是相辅相成的过程。
孩子的思维方式和习惯的养成加上一定量的刻意练习，这样的孩子成绩能不好吗？一位成绩优秀的学生，也是一位有自己想法的学生。因为他会按照自己的思维方式和角度去看待问题。
作为学生那什么才是好的思维方式？
首先要有立志，有想学好知识的决心和信心，内心中不断地暗示自己，融入到自己的内心深处。其次学习每一类课程的时候，首先要预习，从整体上大致了解其中的内容，知道哪些是重点，考试的重点。其次等上课老师的重点讲解，从出题的角度和思考方式练习，加固对知识点的认识。最后融会贯通联系整体的运用到类似的知识点当中去。这也解释了为什么说小考小玩，大考大玩。等一本书结束的时候，在自己的内心中应该也有一本全书的纲要，可以回想出任何章节的重要知识点，书越读越薄。内心当中要有乾坤，要知道事情的发展规律和顺其自然发展下去。
