准备小说阅读时要加强文本意识:阅读文本(泛读)，结合文本回答问题(精读)；强化标准化意识:规范试题(认真审题，熟悉考点和题型)；标准答案(方向明确、思路清晰、格式正确、语言简洁准确)；写作规范；问题和答案。
(1)分析小说中的人物，尤其是主要人物的性格特征。分析人物可以从三个方面入手:
(1)分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确把握人物特点；
(2)着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾与冲突；
(3)思考和探索人物的思想意义。
(2)熟悉并分析故事。对情节的熟悉可以通过大声朗读、写提纲、复述内容等方式来实现。情节分析要结合人物分析，因为小说中的任何情节都是为塑造人物，表达主题(中心思想)服务的。在分析时，既要把握情节发展的连续性和整体性，又要从开始、发展、高潮、结局的全过程全面理解作品的思想内容，不能在情节发展的每个阶段上用力均等。要重点分析剧情的发展和高潮。
(3)分析环境描写的作用，以便更好地理解作品中的人物和思想意义。比如鲁迅先生在《祝福》中多次描写祝福的场景，他在写场景时总是紧扣人物的思想感情，将场景写作与叙事混合在一起，揭示悲剧发生的历史和社会根源，起到了烘托主题(中心思想)的有力作用。对环境描写的分析不应该孤立地进行，而应该结合对人物的分析。当然，有时候为了找出小说的写作特点，可以把环境描写单独拿出来分析，但那要在分析完思想内容之后。以上几点不应该在每一部小说中都有所涉及，而应该根据每一部小说的特点和读者自身的具体情况(如阅读目的、时间、水平等)有所侧重。).
高中语文小说阅读答题套路一、关于剧情:
1.总结一下故事。
Xx人做xx事。
Xx个人在XXX时间，XXX地点做事。
2.如何填空题？
一、从已知到未知。故事情节是指开始、发展、高潮、结局。看清楚题目要求什么。
B.阅读给出的例子，格式和语气要一致。
二、关于标题:
1.标题的意思。
表层意义(即字面意义)+深层意义(比喻意义或引申意义或指称意义)。
2.标题的作用。
①指出小说的中心。②概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。
④说明主要人物。⑤激发读者的阅读兴趣。
3.为这部小说起草一个标题。
A.看中心句。b .看开头和结尾。c .看文中重复的句子。
第三，指出关键词的意思，欣赏。
表层意义(即字面意义)+深层意义(比喻意义或引申意义或指称意义)。
XXX这个词用的很好，它的本义是XXX，这里是XXX的意思，可见XXX(结合小说主题)。
第四，欣赏重点句子。
一、从修辞角度。
修辞+效果+语境+表达了XXX种感受(或者XXX种主题)。
B.从哲学的角度来看。
表面意思(也就是字面意思)+包含xx哲学。
c、从文字的角度。
Xx词用得好+效果+语境效果+表达xx感情(或xx主题)。
