近日，为了解丽水方言的传承情况并深入促进方言的传承，团队来到丽水市儿童活动中心，通过方言趣味小游戏、方言知识问答等教学方式，了解到活动中心的孩子们对方言的基本使用情况，以此对方言传承所面临的问题提出了一些解决措施。
针对孩子们在教学过程中存在的积极性不高，接受程度差等问题，家长们可以在日常生活中多引导孩子们讲方言，用方言与孩子们进行沟通，主动向孩子们教授一些常用的方言用语。
同时，在学习过程中，孩子们也存在思维混乱，发音不标准等问题。这些问题可以通过与老一辈人的交流来解决。老一辈人从一出生就接触了方言，其方言的使用频率高，发音也较为准确，对于方言的使用切换自如，对指导孩子们学习方言起到了重要作用。
最后，为使方言这一语言文化遗产传承下去，学校在其中也发挥着不可或缺的作用。在当今普通话极大普及的社会环境下，学校开设方言课程就显得尤为重要，校园里不应仅仅有“讲普通话，做文明人”的标语，也要有鼓励孩子们多说方言的倡议。只有孩子们愿意说方言，会说方言，方言才会在孩子们之间学习开来，传承下去。
对于此次教学过程中所发现的问题，家长和学校都要有积极的应对措施，家长鼓励孩子们多说方言，学校可开设相关课程供孩子们学习方言。从小对孩子们进行方言的相关教育，有利于更好地留住乡音，传承丽水方言，守住独属于丽水的特色文化。
