随着中国社会经济的快速发展，农村留守儿童成了广大农村一个特殊未成年人群体，虽然她们中的一部分人已经进入了大学，但她们却对留守儿童充满深情厚谊。2019年暑假，成都职业技术学院12名学生在范华亮老师的带领下，赴成都简阳市永宁乡九年制义务学校开展了“大手牵小手，志愿反哺情”的“老帮小”志愿服务，将她们的爱传递给了“留守儿童”。
留守儿童“老帮小”，传递了爱的力量。在志愿服务期间，学校师生对对一至八年级175名同学留守学生除开展了文化补习外，还组织他们开展了才艺展示、朗诵、生态环保、安全卫生等方面的教育与培训，并针对“留守儿童”存在的心理问题开展了心理咨询。此外，志愿服务师生还为留守学生捐赠了图书80余册，学习用品40套。
图为三四年级表演《中国少年说》 中国青年网通讯员 刘旭摄
留守儿童“老帮小”，播下了理想的种子。在支教期间，师生还以大哥哥大姐姐身份与留守儿童展开了“谈心交心”和“手拉手”活动，深入了解每个孩子的家庭成员、经济收入、交往等状况，针对她们都是爷爷奶奶隔代抚养的现状，支教师生耐心发掘每个人的兴趣、爱好和特长，鼓励她们要好好学习，长大了要成为对社会有用的人才。
二三年级的班主任，在课下发现他们班有一个女孩子和其他女孩子有一点不一样。她上课的时候总是心不在焉，好像有什么心事一样；课下总是一个人呆在座位上，不和其他小朋友玩；放学总是迟迟不走，好像不愿意回家一样。他们的班主任何老师，通过了解，与这个小朋友聊天中了解到，这个不一样的女孩，原来有这样的一个苦衷：她家里有年迈的爷爷奶奶，还有一个重病在床的父亲，妈妈也由于这不堪的家庭也悬着离开。家里唯一的劳动力——父亲因为一些原因犯上了重病，至今还摊在床上；这使得年幼的年仅16岁的姐姐担起了家里唯一劳动力的重任——在他们镇上一家超市上班。家里的这一切变故使得本该快乐的女孩子变得心事重重；通过了解，这个小小的教室里面坐满了留守儿童，他们洋溢的笑容充满了苦涩。
刘旭正在跟初一的几位女同学讲解几何的解法 中国青年网通讯员 周文英摄
留守儿童“老帮小”，结下了深厚情谊。虽然本次时间不长，但支教师生却与留守儿童结下了深厚情谊，分别的时刻，孩子们看着老师们搬运行李，很多孩子流下了惜别的眼泪，有两个孩子拉着“朱老师”，哭得眼泪汪汪，问：你们还会来支教吗？我们老师也哭了，“明年我实习了，会有别的老师来的，你们要努力学习，考到成都的大学，我们就可以见面。读大学可以学更大的本事，帮助更多的人”。
孩子们与支教老师“泪别”中国青年网通讯员 周文英摄
留守儿童“老帮小”，增长了能力和社会阅历。在支教期间，每人担任两门课，走上讲台为留守儿童上课，锻炼了组织能力、表达能力。每位实践学生还坚持每天撰写日记，记载了她们从“大学生”到扶贫支教“老师”以及当“班主任”的各种感受和体会，增长了社会阅历。
支教日记截图 中国青年网通讯员 欧美强截
针对永宁乡发展现状，支教小分队还进行了深入调研，撰写了《抓住扶贫机遇，发展产业致富》的调研报告，并提出了相应建议和对策。
调研报告截图 中国青年网通讯员 欧美强截
