“双减”和“5+2”政策实施以来
大大缓解了学生和家长的负担
孩子的作业在学校就完成了
但作业减少的同时
学校如何做到“减负不减质”？
今天，小编带大家来看看
七星关这个学校是怎么做的
每到周二、周四下午
毕节市七星关区第一实验学校的
学科教研室内总是热闹非凡
各备课组的老师们围绕
未来一周各年级的
教学内容、教学进度
乃至学生作业和检测题目
进行集体评议
统一备课
据了解，从2019年开始
学校积极探索
如何科学有效地提高教学质量
“双减”“5+2”和“五项管理”政策出台以来
学校结合自身实践
形成了区内首家“445”教学机制
推进学生作业管理，实现作业“减负增效”
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“445教学机制”即四定、四有、五统一：
四定：定时间，坚持每单元或每章节集体备课一次；定地点，落实好集体备课地点，便于活动组织；定内容，严格按照计划安排进行，专题备课要提前一周拟定好课题；定主备人，要逐周安排好每次活动的主备人，提前做好准备。
四有：每次集体备课活动要有计划、有记录、有总结、有考评。
五统一：统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一作业训练、统一检测评价。
简单来说
就是将同一年级同一学科
每个老师的教学目标、教学内容、教学进度
学生的作业和检测题目相统一
在提高教师综合素养方面
学校积极推进集体备课制度
让每个教师根据各自备课任务
认真研读课标、教材
参阅相关资料
精心选用例题、习题、测试题
拿出“备课初案”
同一备课组教师对每一份“备课初案”
进行集体评议
达成共识后形成统一的“备课组教案”
组内所有老师再根据所教班级的实际情况
在该教案上进行补充“二次备课”
老师正在进行二次备课
在布置学生作业方面
各学科老师根据课程内容
严控作业总量
通过“个人初备、集体讨论
个性执行、反思修改”四个流程
进行作业设计
在集体备课前
每个老师必须认真批改作业
针对大部分学生作业完成情况中出现的
易错、重点难点题目集体讲评
而对少数学生出现的错题予以个别辅导
做到阶段性强化练习
统一作业
通过精心组织并有效实施该方法
增强了教学工作的针对性和有效性
促进教学质量提升
从而切实减轻学生过重的课业负担
让学生健康成长
针对学生易错和课文重难点老师整理的试卷
你或者你孩子所在学校
是如何做好作业管理的
留言一起聊聊呗~
总监制 | 蒋叶俊
监制 | 黎秀禹 终审 | 向昆鹏
编审 | 穆立坤 编辑 | 张诚
记者 | 黄子涵 邓铎
新闻热线 | 0857——8345777
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