名词解释
1.修养：指人们在思想、品德学术、技艺等方面为获得某种能力和品质所进行的勤奋学习和刻苦锻炼的功夫，以及经过长期努力所达到的某种能力和所形成的品质水平。
2.师德：是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
3.师德修养：根据教师道德的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼，自我改造，自我提高的活动，以及由此达到的师德境界。
4.社会公德：是人们为了维护公共利益和社会生活秩序，协调人们之间的关系而形成的最简单的行为准则和起码的道德标准。
5.终身学习：是指为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续学习的过程。
简答题
1.教师应具备哪些素质？
答：思想品德素质；职业道德素质；知识综合素质；个性心理素质。
2.教师个人修养对学生有何重要性？
答：能激发学生潜能；能完善学生人格；能培养学生创造力。
3.教师职业道德的新内涵有哪些具体要求？
答：良好的道德素质；广博的文化素质；过硬的心理素质。
4.2008年6月25日正式的《中小学教师职业道德规范》有哪些规范内容？
答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
5.教师的职业道德素质应包括哪些方面？
答：敬岗爱业，教书育人；爱生爱徒，乐教不倦；勤于管理，宽严适度；为人师表，以身作则；乐于合作，善于协调。
6.教师职业道德修养的要求16个字概括：政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。
7.师德修养的功能：对教师工作的促进功能；对教育对象的教育功能；对社会文明的示范功能；对教师行为的引导功能；对教师工作的评价功能。
8.师德新领域包括哪些方面？
答：热爱学生，关心学生；快乐工作，快乐教学；待人宽容，包容学生；尊重家长，团结协作。
9.影响师德修养形成的要素有哪些？
答：社会经济关系的因素；社会精神文化的因素。
10.根据我国《教师法》的规定，教师具有的权利：教育教学权；科研活动权；学生指导权；工资待遇权；民主管理权；进修培训权。
11.作为教师应如何关爱学生？
答：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
12.“教书育人”有哪些具体要求？
答：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。
13.怎样做到“为人师表”？
答：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
