英文中的collocation，其实就是中文里所说的：习惯搭配（搭配词）。
那什么是习惯搭配？
就是一组经常在放在一起使用的词语，或者人们习惯于组合使用的多个单词。
这些词对于英语母语人士而言，放在一起会看起来或听起来显得更自然、顺耳!
一、英文单词搭配种类和用法举例1. adverb + adjective 副词+形容词
We entered a richly decorated room.Are you fully aware of the implications of your action?2. adjective + noun 形容词+名词
The doctor ordered him to take regular exercise.The Titanic sank on its maiden voyage.3. noun + noun 名词+名词
I’d like to buy two bars of soap please.The ceasefire agreement came into effect at 11am.4. noun + verb 名词+动词
The lion started to roar when it heard the dog barking.The bomb went off when he started the car engine.5. verb + noun 动词+名词
I always try to do my homework in the morning, after making my bed.He has been asked to give a presentation about his work.6. verb + expression with preposition 动词+介詞
At first her eyes filled with horror, and then she burst into tears.We had to return home because we had run out of money.7. verb + adverb 动词+副词
She placed her keys gently on the table and sat down.Mary whispered softly in John’s ear.二、搭配词错误的原因1. 受母语使用习惯的干扰主要是因为我们的母语也有惯用的习惯搭配，而这些习惯搭配可能造成在运用英文单词上的干扰。EX.1 「提升英文能力」正確是: improve English skills，常见錯誤: raise English abilityEX.2 「作研究」正确是: do research，常见錯誤: make researchEX.3 「工作机会」正確是: job opportunity，常见錯誤: job chance
2. 英文使用的过度类化这通常是因为学习者的英文有一定的基础，对于一些词汇的表达过于自信，将在某语境中正确的搭配用法类推到另外一个语境，却产生了错误的搭配。例如：学习者知道commit這个动词可以和 crime/ suicide/ murder/ offence/ conspiracy/ robbery/ fraud/ sin/ harm等负面的名词搭配，但就是不能因此而类推为為和mistake搭配來表表达【犯錯】
三、如何提高搭配词能力?1. 建立自己的单词搭配库在平常学习英文的过程中，可以用电脑或是笔记本建立自己的单词资料库，建立一些性分类基础，把前面归类中所指出的常用的组合整理好，日积月累后就会拥有自己的搭配资料库。
2. 搭配詞的克漏字填空練習
看到不错的文章，可以把有搭配词的地方去掉，变成填空，让自己多做练习来加深对搭配词的记忆和对搭配词的敏感度。而且在作答的同时也会一起思考多种可搭配的吃鸡的可能性，你可以进一步加深记忆。
3. 搭配詞的翻譯練習为了克服母语对记忆和背诵搭配词的干扰，我们也可以用翻译的练习来打破这个障碍，尤其是针对常常用错的字词搭配，或者容易受中文直觉性的翻译影响的单词，都是可以是加强练习的对象。
例子：1. 我早上起床時感到剧烈的头痛。When I woke up this morning, I ____ a serious headache.2. 这种情况下会出现什么困难？What kind of difficulties may ____ from this situation?3. 青少年需要一些基本生活技能的训练，包括洗自己的衣服。Teenagers need some basic life-skills training, including how to____ their own laundry.答案： 1. had 2. arise 3. do
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