手掌张开划过，握拳后食指向上竖起，再用大拇指点个赞，这就是‘早上好’的意思。”3月1日，株洲师范高等专科学校的选修教室里座无虚席。讲台上，来自株洲市特殊教育学校的手语教师邱萄元正在细心讲解，台下的学生们纷纷手指摆动，跟着老师学起来。
在刚刚开启的新学期，株洲师专开设了《手语课程》选修课。该校学生刘珂晨说：“听说学校要推出手语选修课，我特意守着线上报名，终于抢到了。”据她介绍，《手语课程》选修课备受同学追捧，不到半小时300 个选课名额就被抢光了。现在，同学们分为三个班级，每周上一次课，大家的学习热情与积极性都很高。
据悉，株洲师专已先后与株洲市残疾人联合会、株洲市特殊教育学校开展共建《手语课程》研讨会和课程宣讲会，选修课是联合推进手语教学在师范类专业学生中的融合教育新尝试。
为什么选择手语这门选修课？株洲师专学生王露表示，自己学的是幼儿教育，未来不排除与聋哑儿童接触的机会，学习手语是为了能更好地面对面沟通：“让他（她）们能够更好地体会到老师对他们的爱。”
学生刘泽凯还透露：“学习手语的过程很减压，可以屏蔽掉外界的声音，全身心用动作来表达，用内心去感受，感觉对世界又有了新的感悟。”
在《手语课程》课堂上，来自不同班级的同学们听得格外认真，大家根据老师的指导，从简单到复杂，一遍遍练习着手语动作，已经了解了见面打招呼的基本手语和礼仪，学会了“我爱你”的表达，在歌曲《国家》的手语学习中感受了“家是最小国，国是千万家”。同时，更深入地了解了手语课程的学习方式，对本课程的学习兴趣更高涨了。
“人间有情，手语传情，关爱听障儿童，传递社会温暖。”该课程负责老师介绍，为师者最主要要具备“仁爱之心”，手语课程通过爱的教育，引导同学们不忘初心，用爱共筑美好未来。融合教育需要教师与特殊儿童形成平等对话的关系，学校开设手语课程为未来教育工作者们播下融合教育的种子，拓展了师范生的知识和技能储备，为学生厚植博爱的教育情怀。
“新时代，发展新师范教育在于形成新目标、新形态、新模式。”校长石纪虎表示，株洲师专积极探索融合教育课程在师范教育中的应用，这也是当前师范类专业建设和完善的必然趋势。此次手语课程的开课是学校创新师范特色教育的一次成功探索。株洲师专将继续探索多元融合课程建设，推进融合教育的实施，积极有效地推动师范教育与融合教育的高质量发展，为地区乃至全省培育更多高质量的教育人才。
通讯员喻星美 谭勇 谢文利 潇湘晨报记者李楠
更多精彩内容，请在应用市场下载“晨视频”客户端。欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。爆料微信关注：xxcbwx，24小时报料热线0731-85571188。
