11月28日记者获悉，聚焦高职院校学生英语学习兴趣缺乏、教学内容与学生职业发展需求结合不够紧密、教学评价模式单一等问题，陕西国防工业职业技术学院基础课部建成了一支“教、赛、研” 综合能力全面发展的一流英语教学团队，团队教师获得多个国家级省级奖，有力地促进了该校英语教科研究发展。
据了解，该校依托陕西高等教育教学改革研究项目、《实用英语精品在线开放课程建设》项目等，近年来对英语教学团队、教学资源建设和教学评价体系进行建设，切实推动了英语课程教学改革和发展。形成了“教、赛、研”协同发展的英语教学团队建设方案。以英语教师综合教学能力提升进而改变课堂教学现状，提高课堂学习效果，贯彻英语教师评优激励机制，形成了“以赛促教，以研促教，以教助研”，教学、竞赛和科研能力协同发展的英语教学团队建设方案。建成了一支“教、赛、研” 综合能力全面发展的一流英语教学团队，团队教师获得国家级省级奖共13项、奖励10余项，发表相关论文200余篇。
开发了 “知识、能力、素养”相结合的英语课程教学资源。依据课程教学基本要求，结合不同专业人才培养目标，遵循“实用为主”原则，建设“线上+线下”多媒体网络教学平台。建成了英语精品在线开放课程，开发了以主题单元结构的教材，将英语基础知识、技能训练和文化拓展三个模块有机结合，兼顾学生的知识习得、能力培养和人文素养的提高，更好的服务于专业人才培养目标。团队成员编写教材10余部，其中3部教材被省内外20余所院校采用。
构建了 “评、考、改”驱动的多元多维动态教学评价体系。通过诊断和改进教学评价，不断优化教学设计和教学环节，使教学评价切实为提高教学水平和教育质量服务，助力专业人才培养目标实现。（西安报业全媒体记者 任娜）
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