一年之内
学期绩点由2.8提升至4.1
怀揣“科技报国”的初心
她是同学眼中的“好榜样”
以己所学，扎根基层
她是孩子们眼中亲切的“好老师”
今天，跟随官微走进
东南大学2017级本科生张芃的故事！
张芃 东南大学物理学院2017级本科生。曾获江苏省优秀毕业生、“挑战杯”科技作品竞赛省赛二等奖，校赛特等奖、校级优秀学生干部、校级三好学生、优秀团员，蒋贤文二等奖学金、恽英奖助学金、平星奖学金。积极投身科研，致力于将科学梦带给偏远地区的孩子们，现保研至东南大学物理学院。
绩点与心态的双重转变
“科技报国”这四个字，从高中时就频繁出现在张芃的日记本上。颇有些“初生牛犊不怕虎”的意味，她始终觉得：科技改变未来。大学如愿学了物理，接触了科研，但这条路走得却颇为不易。
初入大学时，张芃心浮气躁又心高气傲。学习经常沉不下心、钻不进去，因此，大一第一学期的绩点……只有2.8。
对于习惯了优秀的人，接受这样结果并没有那么容易。问题究竟出在哪？张芃重新审视了自己的学习态度：学习一定要静下心认真去学，要像海绵一样汲取知识，而不是像只会晃荡的半桶水，学艺不精却自视甚高。
从一节课要看好多遍手机，到打铃后手机就算放在面前也绝不会碰；从一下课就像解脱似的飞快逃离教室，到下课后和同学们讨论问题以至于过了饭点也浑然不觉......张芃用一年多的时间实现了绩点从2.8到4.1的转变，也完成了自己心性的初步打磨。想做科研，就先得沉下心来。
不放弃，不服输
大二那年，张芃进入实验室，开始了她的第一个SRTP项目。
但那时的她，一篇完整的文献都没有读过，基础十分薄弱，连最后结题答辩的数据，都是结题前一周加班加点完成的，这个结果张芃自己是不满意的，她下定决心要认真做出些东西来。
进入大三，张芃开启了泡实验室的日子。她的项目数据需要从大量实验中得来，并且很多实验并不是一举成功的，所以在实验室泡一整天成了她的常态。
有天，张芃从下午三四点开始测数据，直到晚上十一点才把所有数据测完。但导出数据的时候，她发现仪器出了问题，之前的数据全部损坏了。忙活大半天的成果付诸东流，这让张芃心痛不已。
但心痛解决不了问题，不想前功尽弃的张芃，努力让自己冷静下来，很快调整了心态，从当下重新开始测，测完的时候已是第二天早上四五点钟了。
半年多的时间里，除了一些实在推不开的事情，张芃没有出过校门。除了上课、睡觉、吃饭之外，她几乎所有的时间都待在实验室。
渐渐地，她掌握了高效阅读文献的要领，能独立完成数据的测量，具备了她心目中“科研人”应有的基本技能。
除了成功将自己的第二个SRTP项目申请到了国家级创新项目之外，张芃还报名了挑战杯。挑战杯项目筹备了一年多，其间遇到疫情无法返校做实验，老师便布置了大家“在家阅读五十篇文献，整理综述”的任务。返校时，张芃发现原来报名的十个人只剩了七个人，她庆幸自己坚持下来了。
在今年三月份的东南大学挑战杯科技作品竞赛中，张芃作为副队长，和她的伙伴们一起夺得了校赛特等奖，并于五月份的江苏省“挑战杯”科技作品竞赛中获得了省赛二等奖。她的国创项目也已成功结题，并获得了评委老师的称赞。她说：
这一年多的经历让我对科研生活有了初步的了解，在解决各种困难的过程中沮丧过，颓废过，却也一次次告诉自己：我不放弃，我不服输。还记得六年前的自己在日记里写下的：科技报国。“科技报国”是我永不会忘的初心。
以己所学，扎根基层
张芃第一次支教，是大二暑假和同学一起去青海省门源县，给当地乡镇的小学生做天文科普。科普结束后，张芃在和小学校长的谈话中了解到，当地学校留不住老师，很多年轻老师都不愿意来；虽然教学用具都是教育局统一分配的，但是很多器材都没有人会用，只能堆在器材室里积灰。
当时那所小学正在筹建新的体育场，体育场的尽头是由水泥堆砌的简陋旱厕。在这所小学里的所见所闻，深深触动了张芃。
大三暑假，当得知自己有资格报考学校的研支团时，张芃想起了青海的孩子们。她报了名，很快投入到备考状态中。那段时间，她阅读了陶行知先生关于教育的见解 ——“热爱儿童，热爱大众，热爱一切弱者”；知道了有很多单亲家庭的孩子因为自卑或叛逆而抵触学习；知道了真的有孩子因为各种外界因素无法安心读书……了解得越多越深，她越受触动，越希望能出一份力。
经过笔试和面试的重重考验，张芃入选了东南大学第二十三届研支团。此后，张芃和伙伴们接受了一系列的培训，大到《教育论》，小到上课时如何发声，从多方面提升专业素养，适应从学生到老师的身份转变。
如今，张芃在云南省楚雄州南华县龙川小学支教，担任数学与音乐教师。孩子们都很喜欢她，下课的时候会找她一起玩耍，会拿小脑袋去蹭她的头发。
我当下的想法就是：尽己所能为孩子们多做一些事。比如我发现科技馆里，相关的仪器展品缺乏详细的说明资料，于是就联系了我的辅导员，正在给这一批展品配上详尽生动的解说。
除此之外，就是努力提升自己的教学技能。在课程实施过程中，我发现自己对于知识点的讲解，对于课堂进程的把控还有很多要向老教师学习的地方。在这方面我会不断精进。
不辜负这群孩子，不辜负孩子们对我的喜欢，这是我最大的愿望。
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