不知大家有没有和我一样的困扰，孩子问一个词语，自己大概知道意思，但是不能给孩子解释出来，或者解释得不完整不准确。
有一天我儿子问我“天地玄黄，宇宙洪荒”是什么意思，我就想“玄黄”可能是玄幻吧，“宇宙洪荒”可能跟前段时间电视剧里说的四海八荒有联系。估计就是天地玄幻，宇宙很大的意思了。可是我没敢跟他解释，因为我自己也不知道对不对。
后来看到他的语文辅导书，其中有一篇《千字文》。我读了下，才知道“天地玄黄，宇宙洪荒”居然是它的开篇之句。接着往下读，大部分都不懂，有些是字不认识，有些是字词的意思不懂，有些是典故不懂。我陷入深深的自我怀疑中，好歹也是受过几年教育的人，竟然连孩童的启蒙书也看不懂，我是得多没文化啊！
后来，我好好的反省了。我们以前上学时，不是很注重国学，就学过少许诗词及文言文，国学基础很差。《三字经》、《千字文》、《弟子规》这些根本就没有读过，只听说过有这些书。曾经以为孩童的启蒙读物很简单，确没想到包罗的东西如此之多。
于是我在网上买了一本带注释的《千字文》，准备突击一下，希望以后儿子再问时，能够解释出来。没想到，一看竟然爱不释手。
《千字文》虽然用字不多，但是涉及了很多传统典籍的内容
《千字文》是南朝时期周兴嗣所作。
梁武帝为了教育儿女，命大臣周兴嗣从王羲之写的碑文中拓下一千个不重复的字，编纂成文。周兴嗣接到任务后，用了一整夜的时间，反复推敲，精心撰文编纂成四言韵文，内容涉及自然、社会、历史、文化、伦理、教育等多个方面。由于用脑过度，周兴嗣一夜之间须发皆白。
《千字文》开篇之初，就以广阔的视野描述了一副宏大的画面
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
雲腾致雨，露结为霜。
这短短的几句话，是先民在与大自然做斗争的过程中总结出来的生活经验和自然规律。
推位让国，有虞陶唐。
吊民罚罪，周发殷汤。
这两句歌颂了古代帝王的功德，也让我们知道了那些历史事件。
渠荷的历，园莽抽条。
枇杷晚翠，梧桐蚤凋。
这两句生动描绘了大自然四季变换的场景。春天“园莽抽条”，夏天“渠荷的历”，秋天“梧桐蚤凋”，冬天“枇杷晚翠”，读起来充满诗意，令人心旷神怡。
阅读《千字文》，让人不得不感慨民族文化的博大精深。四言韵文，朗朗上口，精炼的文字，包罗万象。它的内容还有很多，且让我们一起阅读经典，品味民族优秀的理念、风度、神韵、智慧吧。
