七年级语文走一步再走一步的结构

文章体裁为叙事散文（散文指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文学体裁）。它不同于古代与韵文相对的古文体。按表达方式可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文。散文的特点是“形散而神不散”。体裁：记叙文。中心：在人生道路上有许多困难解决不了,但只要把它们分成一个一个的小问题,最终就会成功。写作特点：1。巧用伏笔,记叙周密。本文脉络清晰,明显分为冒险,脱险,人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应,记叙周密。前面交代自己从小体弱多病,后面才有别的孩子都上去了,惟独“我”卡在中间,上不去,下不来。2。心理描写极具表现力。如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特（美）,入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难文章共23段,可分三个部分。第一部分（1~14）,冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得。第二部分（15~22）,脱险。写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架。第三部分（23）,感悟。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理