如何促进孩子数学思维的发展——科学地设计练习题

家长科学地设计练习题,是促使孩子通过对数学练习题的计算,达到既掌握知识又发展其思维的目的的重要条件之一家长给孩子出的抽导性练习题,与教师在课堂上出的题既要有共同性(如目的性、层次性等),也应有一定的差异性。家庭辅导是一对一或二对一的个别辅导,而且孩子在家中与父母一起学习的内、外环境也不同于课堂教学,因此我主张家长给孩子出练习题时更应注意以下两个方面:1。练习题的趣味性和探索性 孩子在做练习题时,如果有一个轻松、和谐的外环境和求知欲强的、兴奋的内环境,那他的学习就荃本具备了良好的心理背景。例如,孩子学习了小括号,家长可以出下面这样一些题:请你加上小括号,使下列算式成立‘ 5十5+5X5一5X5+5=0 5一5十5+5一5+5一5=O’ 5X5X5一5X5X5X5“0 5X5一5X5十5十5+5=0 5十5+5十5X5一5X5二0 孩子在完成这个作业时,不仅要进行多次口算。而且还要运扣四则运算的法则和性质。这种练习的思维度是较高的。如果爸爸出。(本文共计2页) [继续阅读本文]