最佳回答
问题:
1、给下列带点的字注音。私塾 富裕 铺开 供儿子习字 2、联系上下文,写出下列词语的意思。昂贵:糟蹋:无济于事:超群出众:终有所悟:百思不得共4、写出下列句子中带点的词的近义词。A对儿子上学极为重视。() B学生先是一愣,继而便明白了。() C偶尔不慎,写坏了张纸,便觉得心疼。() D父亲跑到到老师跟前,沮丧地说:“唉,我这儿子没有希望了。”() 5、读句子,回答问题。A老师一笑说:“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么对老师的话疑惑不解呢?B他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师。几巡酒过后,他就提出这个问题。他百思不得其解的究竟是什么问题?你知道答案吗?请写下来。C学生深情地叫了一声:“老师……”这里的省略号省略了什么?为什么要省略?6、按分好的段落概括第2、3段意。第2段:第3段:7。你对孩子的老师有什么看法?
答案:
2。差字典可得答案
3。(1)纸张价格昂贵。(2)损坏,浪费。(3)对事情没有什么帮助,比喻解决不了问题。(4)指胜过众人。(5)终于领悟了其中道理 。(6)多次、反复地思考也无法理解。
4。A 父亲认为儿子不好好学写字 认为没有天赋后天又不勤加练习 他用打骂的方式教育儿子 但是也无济于事 认为儿子已经没有希望了
B父亲很疑惑 为什么自己严厉的教育儿子 儿子却写不好字 而老师用了什么办法教导好了儿子呢
C 省略号 省略了学生对老师的感激之情 欲言又止引起读者的想象
第二段 老师发现学生不虚心习字 运用了一个巧妙的办法
第三段 学生习字终有所成 学生感激老师的良苦用心
7 这是一位好老师 他慧眼独到 并且心思缜密 他知道运用一些巧妙的方法让学生懂得“珍惜”这个道理
1、给下列带点的字注音。私塾 富裕 铺开 供儿子习字 2、联系上下文,写出下列词语的意思。昂贵:糟蹋:无济于事:超群出众:终有所悟:百思不得共4、写出下列句子中带点的词的近义词。A对儿子上学极为重视。() B学生先是一愣,继而便明白了。() C偶尔不慎,写坏了张纸,便觉得心疼。() D父亲跑到到老师跟前,沮丧地说:“唉,我这儿子没有希望了。”() 5、读句子,回答问题。A老师一笑说:“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么对老师的话疑惑不解呢?B他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师。几巡酒过后,他就提出这个问题。他百思不得其解的究竟是什么问题?你知道答案吗?请写下来。C学生深情地叫了一声:“老师……”这里的省略号省略了什么?为什么要省略?6、按分好的段落概括第2、3段意。第2段:第3段:7。你对孩子的老师有什么看法?
答案:
2。差字典可得答案
3。(1)纸张价格昂贵。(2)损坏,浪费。(3)对事情没有什么帮助,比喻解决不了问题。(4)指胜过众人。(5)终于领悟了其中道理 。(6)多次、反复地思考也无法理解。
4。A 父亲认为儿子不好好学写字 认为没有天赋后天又不勤加练习 他用打骂的方式教育儿子 但是也无济于事 认为儿子已经没有希望了
B父亲很疑惑 为什么自己严厉的教育儿子 儿子却写不好字 而老师用了什么办法教导好了儿子呢
C 省略号 省略了学生对老师的感激之情 欲言又止引起读者的想象
第二段 老师发现学生不虚心习字 运用了一个巧妙的办法
第三段 学生习字终有所成 学生感激老师的良苦用心
7 这是一位好老师 他慧眼独到 并且心思缜密 他知道运用一些巧妙的方法让学生懂得“珍惜”这个道理
最新回答共有2条回答
-
2026-04-02 10:39:50紧张的冬瓜
回复问题:1、给下列带点的字注音。私塾 富裕 铺开 供儿子习字 2、联系上下文,写出下列词语的意思。昂贵:糟蹋:无济于事:超群出众:终有所悟:百思不得共4、写出下列句子中带点的词的近义词。A对儿子上学极为重视。() B学生先是一愣,继而便明白了。() C偶尔不慎,写坏了张纸,便觉得心疼。() D父亲跑到到老师跟前,沮丧地说:“唉,我这儿子没有希望了。”() 5、读句子,回答问题。A老师一笑说:“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么对老师的话疑惑不解呢?B他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师。几巡酒过后,他就提出这个问题。他百思不得其解的究竟是什么问题?你知道答案吗?请写下来。C学生深情地叫了一声:“老师……”这里的省略号省略了什么?为什么要省略?6、按分好的段落概括第2、3段意。第2段:第3段:7。你对孩子的老师有什么看法?答案:2。差字典可得答案3。(1)纸张价格昂贵。(2)损坏,浪费。(3)对事情没有什么帮助,比喻解决不了问题。(4)指胜过众人。(5)终于领悟了其中道理 。(6)多次、反复地思考也无法理解。4。A 父亲认为儿子不好好学写字 认为没有天赋后天又不勤加练习 他用打骂的方式教育儿子 但是也无济于事 认为儿子已经没有希望了 B父亲很疑惑 为什么自己严厉的教育儿子 儿子却写不好字 而老师用了什么办法教导好了儿子呢C 省略号 省略了学生对老师的感激之情 欲言又止引起读者的想象第二段 老师发现学生不虚心习字 运用了一个巧妙的办法第三段 学生习字终有所成 学生感激老师的良苦用心7 这是一位好老师 他慧眼独到 并且心思缜密 他知道运用一些巧妙的方法让学生懂得“珍惜”这个道理
热门文章
- 康达学院专转本五年制
- 高考一个考场分ab卷吗
- not only but also用法
- 某物体做自由落体运动,从释放开始计时,则物体在前2s内的平均速度为______m/s,物体下落2m时的速度大小为______m/s.
- 三角函数公式大全表格
- 地理中考必背知识点2022
- 2013-2014学年小学六年级科学上学期期末考试试卷及答案
- 人教版2014-2015学年小学五年级英语第二学期期中教学质量检测试卷及答案
- 【Linux驱动开发】设备树详解(二)设备树语法详解
- 别跟客户扯细节
- 在别的城市买房子能落户吗
- 卖房前要把装修贷还完吗
- 高中政治教学提高教学效果的方法探究
- “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略研究
- 2022年终止合同范本
- 租房合同范本范文
- 如何挑选土豆
- 如何挑选土鸡
