《唯一的听众中》“我”是一个怎样的人

《唯一的听众》是一篇新入选的文章,这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人,她以一个美丽的谎言,在不知不觉中给予了作者真诚无私的帮助。课文情节很有戏剧性,极具感染力,孩子们都很感兴趣,而且这个善意而美丽的语言,也感动了每一位学生。
作为六年级的学生,他们已经有一定的阅读经验了,已经掌握了写人文章的许多方法。因此,我没有指导学生如何去学,而是让学生自主学习,批注理解,在这里让学生学会理性学习,运用已有的学习方法,学习和感悟新篇章。
我向学生提出：文中哪些句子给你留下了深刻的印象?为什么?这个环节的学习,使学生学习读文思考、质疑,提出自己不懂的问题的方法,与老师同学一起探究,围绕老教授的言行展开学习,帮助学生理解人物美好的心灵,理解老教授的话的真正含义以及对于“我”提高琴技的作用,感受老教授爱护年轻人、培养年轻人的美好品质,领会文章的中心。只见他们用笔批注着老教授的语言、神态、动作以及“我”的心理描写,并或多或少地在旁边写下自己的感受。在我巡视的过程中发现了许多精彩的批注!孩子们都用心去感悟文章带给自己的感动!
总之,这节课上下来我和孩子们都受益颇丰。