修改病句:张老师走进办公室,看到王老师正在和他的老同学赵老师在商量工作
修改病句:张老师走进办公室,看到王老师正在和他的老同学赵老师在商量工作
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【分析】:此题主要考查“语意不明”这一病句类型。“语意不明”主要有两种情况:费解和歧义。“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么;“歧义”即一句话有两种理解。此题属于“语意不明”类型中的“歧义”
【修改】:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师——张老师的老同学——商量工作。或者:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师(王老师的老同学)商量工作。
【拓展】:
【例子】厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
(“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义。)
【修改】:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师——张老师的老同学——商量工作。或者:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师(王老师的老同学)商量工作。
【拓展】:
【例子】厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
(“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义。)
最新回答共有2条回答
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2026-04-06 21:13:13怕孤独的小馒头
回复【分析】:此题主要考查“语意不明”这一病句类型。“语意不明”主要有两种情况:费解和歧义。“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么;“歧义”即一句话有两种理解。此题属于“语意不明”类型中的“歧义” 【修改】:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师——张老师的老同学——商量工作。或者:张老师走进办公室,看到王老师正在和赵老师(王老师的老同学)商量工作。 【拓展】:【例子】厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。(“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义。)
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