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最近的数学课,我们在学方程,未知数x可是位名副其实的主角。有同学不太明白,为什么像"一个数加上12等于20"这么简单的题目我们最近还要用方程来做。其实,方程是一种不同于我们之前学习过的解题方法。特别是用来解决一些较难的、逆向思维的题目很是方便。像"一个数加上12等于20"这么简单的题目我们用方程来解体现不了方程的优势,但我们现在是在学习一种新方法,掌握一种新工具。例如:甲、乙两家原来有同样多的羊。一年之后甲家的羊只数扩大了5倍,乙家的羊只数扩大了9倍。现在两家一共有420只羊。他们原来各有多少只?这道题怎么样?你能用以前的方法解决吗?用什么方法?画图?凑数?请把你的答案传上来。如果用方程法可就简便多了。请看:设原来各有x只羊5x+9x=42014x =420x =30方程的威力可真大啊,x简直就像是一个小魔法师。我们要学好用好这个魔法师,解决更多的数学问题。
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2026-03-30 08:48:42孤独的绿草
回复最近的数学课,我们在学方程,未知数x可是位名副其实的主角。有同学不太明白,为什么像"一个数加上12等于20"这么简单的题目我们最近还要用方程来做。其实,方程是一种不同于我们之前学习过的解题方法。特别是用来解决一些较难的、逆向思维的题目很是方便。像"一个数加上12等于20"这么简单的题目我们用方程来解体现不了方程的优势,但我们现在是在学习一种新方法,掌握一种新工具。例如:甲、乙两家原来有同样多的羊。一年之后甲家的羊只数扩大了5倍,乙家的羊只数扩大了9倍。现在两家一共有420只羊。他们原来各有多少只?这道题怎么样?你能用以前的方法解决吗?用什么方法?画图?凑数?请把你的答案传上来。如果用方程法可就简便多了。请看:设原来各有x只羊5x+9x=42014x =420x =30方程的威力可真大啊,x简直就像是一个小魔法师。我们要学好用好这个魔法师,解决更多的数学问题。
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