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这3段是什么句子?月夜行船?船头看戏?还是夜半归航?初中的课文,早不记得了,请楼主提示一下 再问: 这3个自然段是叙述“偷豆余波”的内容。我们语文老师通过抽签让做赏析。
再答: “偷豆余波”主要刻画了六一公公的形象,先是“嗔怪”,然后“询问”,接着“送豆”,后又“夸奖”,给“我”的感觉很“怪”:踏坏豆田,反得夸奖和馈送,让“我”纳闷不已,但是这些恰恰反映出了六一公公热情、豁达、朴实、善良、厚道的农民形象,以至于多少年后,这些记忆依旧存在脑海,成了永远难忘的记忆。
再答: “偷豆余波”主要刻画了六一公公的形象,先是“嗔怪”,然后“询问”,接着“送豆”,后又“夸奖”,给“我”的感觉很“怪”:踏坏豆田,反得夸奖和馈送,让“我”纳闷不已,但是这些恰恰反映出了六一公公热情、豁达、朴实、善良、厚道的农民形象,以至于多少年后,这些记忆依旧存在脑海,成了永远难忘的记忆。
最新回答共有2条回答
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2026-04-02 10:29:28要减肥的蜜蜂
回复这3段是什么句子?月夜行船?船头看戏?还是夜半归航?初中的课文,早不记得了,请楼主提示一下 再问: 这3个自然段是叙述“偷豆余波”的内容。我们语文老师通过抽签让做赏析。 再答: “偷豆余波”主要刻画了六一公公的形象,先是“嗔怪”,然后“询问”,接着“送豆”,后又“夸奖”,给“我”的感觉很“怪”:踏坏豆田,反得夸奖和馈送,让“我”纳闷不已,但是这些恰恰反映出了六一公公热情、豁达、朴实、善良、厚道的农民形象,以至于多少年后,这些记忆依旧存在脑海,成了永远难忘的记忆。
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