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──李家长,孩子初二年级
很多家长,尤其是部分男孩的家长,都发现自己的孩子对英语没有兴趣,也就更谈不上孩子英语成绩 的提高了。事实上,如果孩子没有对英语学习入门,英语学习本身的确就是很枯燥的:无穷无尽的单词、 摸不着头脑的语法、一看就眼晕的阅读,当然没有攻克一道又一道的数学题有意思。但是,只要坚持使用 正确的方法,让孩子对英语产生兴趣其实并不困难。
兴趣来源于成就感。
这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题,孩子对英语没有兴趣,自然就不愿意学,分数也就不高;而如果 孩子在一个科目上总是落后,他再有兴趣也会迷失的。家长所要做的,就是打破这个恶性循环,不断地放 大孩子在英语当中的成就感,从而让他产生兴趣。因此,我们建议家长做到以下两点:
1.帮助孩子做听写
每一次听写对孩子来说都是一次考试,那么就要让孩子的听写能够多拿高分甚至满分。在每天放学之 后,切莫只是提醒孩子复习,而是从预初开始就带着孩子立即听写当天学习的单词,到了第二天,孩子的 听写拿高分也就是顺理成章了。
2.多给孩子设计挑战
别人的鼓励始终不如孩子自己做到一件自己原本认为做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩 子出一点难题(当然这个难度不一定很高,例如 5 分钟做完一篇阅读并全对、10 分钟记住 20 个新单词 等等),让孩子需要努力一下才能达到,而当孩子真正达到的时候,父母的任何夸奖都显得多余了。
总而言之,兴趣是一件细水长流的事情,要提高孩子的兴趣,自然也需要家长和老师坚持不懈的努力,从小事改变,每天不辍,不出半年,自有改观。
很多家长,尤其是部分男孩的家长,都发现自己的孩子对英语没有兴趣,也就更谈不上孩子英语成绩 的提高了。事实上,如果孩子没有对英语学习入门,英语学习本身的确就是很枯燥的:无穷无尽的单词、 摸不着头脑的语法、一看就眼晕的阅读,当然没有攻克一道又一道的数学题有意思。但是,只要坚持使用 正确的方法,让孩子对英语产生兴趣其实并不困难。
兴趣来源于成就感。
这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题,孩子对英语没有兴趣,自然就不愿意学,分数也就不高;而如果 孩子在一个科目上总是落后,他再有兴趣也会迷失的。家长所要做的,就是打破这个恶性循环,不断地放 大孩子在英语当中的成就感,从而让他产生兴趣。因此,我们建议家长做到以下两点:
1.帮助孩子做听写
每一次听写对孩子来说都是一次考试,那么就要让孩子的听写能够多拿高分甚至满分。在每天放学之 后,切莫只是提醒孩子复习,而是从预初开始就带着孩子立即听写当天学习的单词,到了第二天,孩子的 听写拿高分也就是顺理成章了。
2.多给孩子设计挑战
别人的鼓励始终不如孩子自己做到一件自己原本认为做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩 子出一点难题(当然这个难度不一定很高,例如 5 分钟做完一篇阅读并全对、10 分钟记住 20 个新单词 等等),让孩子需要努力一下才能达到,而当孩子真正达到的时候,父母的任何夸奖都显得多余了。
总而言之,兴趣是一件细水长流的事情,要提高孩子的兴趣,自然也需要家长和老师坚持不懈的努力,从小事改变,每天不辍,不出半年,自有改观。
最新回答共有2条回答
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2026-03-31 21:15:09善良的月饼
回复──李家长,孩子初二年级很多家长,尤其是部分男孩的家长,都发现自己的孩子对英语没有兴趣,也就更谈不上孩子英语成绩 的提高了。事实上,如果孩子没有对英语学习入门,英语学习本身的确就是很枯燥的:无穷无尽的单词、 摸不着头脑的语法、一看就眼晕的阅读,当然没有攻克一道又一道的数学题有意思。但是,只要坚持使用 正确的方法,让孩子对英语产生兴趣其实并不困难。兴趣来源于成就感。这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题,孩子对英语没有兴趣,自然就不愿意学,分数也就不高;而如果 孩子在一个科目上总是落后,他再有兴趣也会迷失的。家长所要做的,就是打破这个恶性循环,不断地放 大孩子在英语当中的成就感,从而让他产生兴趣。因此,我们建议家长做到以下两点:1.帮助孩子做听写每一次听写对孩子来说都是一次考试,那么就要让孩子的听写能够多拿高分甚至满分。在每天放学之 后,切莫只是提醒孩子复习,而是从预初开始就带着孩子立即听写当天学习的单词,到了第二天,孩子的 听写拿高分也就是顺理成章了。2.多给孩子设计挑战别人的鼓励始终不如孩子自己做到一件自己原本认为做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩 子出一点难题(当然这个难度不一定很高,例如 5 分钟做完一篇阅读并全对、10 分钟记住 20 个新单词 等等),让孩子需要努力一下才能达到,而当孩子真正达到的时候,父母的任何夸奖都显得多余了。总而言之,兴趣是一件细水长流的事情,要提高孩子的兴趣,自然也需要家长和老师坚持不懈的努力,从小事改变,每天不辍,不出半年,自有改观。
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