求:3世界史政治经济文化通史总结,

学习 时间:2026-04-01 00:56:30 阅读:2428
求:3世界史政治经济文化通史总结,知识点详细一点.人教版,再给力点儿啊!

最佳回答

调皮的砖头

狂野的蜗牛

2026-04-01 00:56:30

高中历史通史体例教材整
合表
(必修
+
选修
1


5
:世界近代史知识点整合表


阶段特
征与主
历史事件
经济
政治
文化








(14


-16


)



征:西
欧封建
社会的
解体和
资本主
义工商
业的迅


起。

济上,
资本主


芽,新
航路开
辟,世
界市场
的雏形
开始出
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革;

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文艺复
兴。
1487
年,

萄牙航海家迪亚
士开始探寻新航
路,到达非洲最
南端。
1492
年,

伦布船队到达美
洲。
1497
年,






达·伽马开始远
航,
1498
年到达
印度。
1519

1522
年,麦哲伦船队






行。
新航路开辟
的原因:
资本主
义萌芽、
“寻金
热”
、商业危机、
提升国力、
传教;
条件:
地理知识、
航海造船技术。
影响:
世界
日益连成一个整
体,以西欧为中
心的世界市场的
雏形开始出现;
欧洲社会出现重
大变革,发生了
“商业革命”
,

1500
年左右,
欧洲开始进入近
代。
16
世纪,欧洲宗教改革。
背景:
天主教会大一统的神权
统治成为欧洲发展的巨大障碍;中
世纪的宗教“异端”运动对天主教
会的神权统治提出了有力的挑战,
对宗教改革产生了深远的影响;
16
世纪的西欧开始向近代过渡。
意义:
政治上,打击了天主教
会的神权统治,有利于民族国家的
发展;经济上,有利于资本主义经
济的发展;思想上,打破了天主教
会精神垄断,使人们的思想得到解
放,为早期资产阶级革命提供了旗
帜。
1517
年,马丁·路德发起宗教
改革。
内容:
1

路德主张
“因信称义”
,
简化宗教仪式;
2
、坚持《圣经》是
人们唯一信仰的神圣权威,主张每
个基督徒都有直接阅读和解释《圣
经》的权利,上帝和《圣经》面前
人人平等,教会是教徒的结社,教
士是教徒选举出来的公仆;
3

国家
权力为神所授,王权高于教权并支
配教权,应建立本民族的教会。
1541
年,
加尔文在日内瓦进行
宗教改革
14

16
世纪,
意大利文艺复兴。
背景:
资本主
义萌芽、资产阶级
形成、古希腊罗马
文化遗存。
核心:
人文主
义,主张以人为中
心而不是以神为中
心,认为人是现实
生活的创造者和主
人,要求肯定人的
价值和尊严。
代表成就:

伽丘
《十日谈》

“人
文主义之父”彼特
拉克《歌集》
、但丁
《神曲》

达〃
芬奇。
影响:
使人们
从封建愚昧中解放
出来,开始更多地
关注人及人生活的

最新回答共有2条回答

  • 开朗的项链
    回复
    2026-04-01 00:56:30

    高中历史通史体例教材整合表(必修+选修1)表5:世界近代史知识点整合表时段阶段特征与主历史事件经济政治文化资本主义兴起时期(14世纪-16世纪) 总体特征:西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起。经济上,资本主义萌芽,新航路开辟,世界市场的雏形开始出现;政治上,宗教改革;思想上,文艺复兴。1487年,葡萄牙航海家迪亚士开始探寻新航路,到达非洲最南端。1492年,哥伦布船队到达美洲。1497年,葡萄牙航海家达·伽马开始远航,1498年到达印度。1519—1522年,麦哲伦船队完成了环球航行。新航路开辟的原因:资本主义萌芽、“寻金热”、商业危机、提升国力、传教;条件:地理知识、航海造船技术。影响:世界日益连成一个整体,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现;欧洲社会出现重大变革,发生了“商业革命”,加1500年左右,欧洲开始进入近代。16世纪,欧洲宗教改革。背景:天主教会大一统的神权统治成为欧洲发展的巨大障碍;中世纪的宗教“异端”运动对天主教会的神权统治提出了有力的挑战,对宗教改革产生了深远的影响;16世纪的西欧开始向近代过渡。意义:政治上,打击了天主教会的神权统治,有利于民族国家的发展;经济上,有利于资本主义经济的发展;思想上,打破了天主教会精神垄断,使人们的思想得到解放,为早期资产阶级革命提供了旗帜。1517年,马丁·路德发起宗教改革。内容:1、路德主张“因信称义”,简化宗教仪式;2、坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威,主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利,上帝和《圣经》面前人人平等,教会是教徒的结社,教士是教徒选举出来的公仆;3、国家权力为神所授,王权高于教权并支配教权,应建立本民族的教会。1541年,加尔文在日内瓦进行宗教改革14—16世纪,意大利文艺复兴。背景:资本主义萌芽、资产阶级形成、古希腊罗马文化遗存。核心:人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。代表成就:薄伽丘《十日谈》、“人文主义之父”彼特拉克《歌集》、但丁《神曲》、达〃芬奇。影响:使人们从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的

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