(-1)^√2 是实数还是复数?

这个问题问得很好!1、任何正数的幂次运算,无论幂次是有理数、无理数,都可以算得出来。2、任何负数的幂次运算,幂次是有理数时,可以计算；幂次是无理数时,按照现在理论是无法计算的,人类目前的智商还无法解决这样的问题。我们教师会说出很多很多罗列的理由来说明无法解答,就是不敢承认：我们目前的智商还不够!3、加油!千万不要等到上了大学才研究,你可以先收集类似的问题,立足点是自己研究!你要是问老师,我们的教师们、教授们最缺乏的就是研究精神,千千万万的数学理论,没有一个是国人开创的,甚至连涉及的可能都没有!他们十有八九会骂你钻牛角尖,异想天开。所以,无论上大学,还是没有上大学,自己有独到研究最重要。4、牛顿他们那代人创立理论都是年纪轻轻的,可是我们学几十年学都学我们的大学数学教授多如牛毛,研究了一辈子,谁建立了国际承认的系统的定量理论?大学教授,他们一方面在给你增添新的知识,一方面却又牢牢禁锢你的思想。举个例子,中学教师兢兢业业、辛辛苦苦、任劳任怨地教学,但是他们教虚数时,有几个承认虚数是客观存在的?又有几个能举出实实在在的跟虚数有关的现实例子?大学教授们也是如此这般,毫无二致。5、我们的教学继承了俄罗斯的风格,但是又没有学到前苏联的独创精神,我们的大学里还在流行俄罗斯百多年前的教科书,多悲哀啊!再举个例子,我们大多数的考试是严禁学生使用计算器的,尤其是高级计算器,譬如能积分、能求导、能绘图、、、、的计算器,我们的理由极其荒唐,因为用了计算器心算能力、计算能力会下降,可是不许使用计算器的结果,我们扼杀了我们下一代的多少聪明才智啊!譬如没有计算器,中学能懂迭代?能懂拟合?、、、、、我们的高中教师的平均使用计算器的能力远远远远不如欧美普通中学生啊!如果可能,建议楼主买一个欧美高中生必须具备的GC=graphic calculator=能绘图的计算器,你会有意无意之中得到意想不到的收获。你上面的猜想,继续发挥,用计算器验证你的思想火花,不要被迂夫子教师的陈腔滥调局限,他们会浇灭你的热情,会挫伤你的智慧。他们会说：你太天真了,太幼稚了,太不知天高地厚了!你现在的头等大事是好好学习,好好考大学!学知识首要的是继承,学习前人的智慧结晶!不是去挑剔,不是去吹毛求疵,不是去逞能!不要钻牛角尖,不要好高骛远,不要自以为是!不要目无尊长,不要目空一切,不要狂妄嚣张!你的知识体系还没有建立,很多知识你还不懂,不要把大好时间浪费在这些无聊的胡思乱想上!学习要踏踏实实,不要轻狂,要稳重,要持重!要谦虚,要按部就班,要循序渐进,要守本分!要踏踏实实、认认真真,先读好你现在的课本!、、、、、、、、、、、陈辞滥调,如此这般。加油!我们这一代,我们的前辈们都是只会吃祖宗的老本,希望全在你们身上!