闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.它要比

【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,简要概括。（3分）【小题2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。（6分）①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展；又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!【小题3】本文题为“闲读梧桐”,却多次写到“外祖父”,其作用是什么?（4分）【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”,作者得到了哪些人生感悟?（3分）答案【小题1】高大挺拔,枝繁叶茂,顽强,从容（大度、从容淡泊）,奉献,一身傲骨（3分,写出四点满分,写出两点得一分,多一点再依次加一分,满分3分）【小题2】①运用了比喻的修辞手法,将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女,（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂,（+1）表达了作者对梧桐的喜爱。（+1）（3分）②运用了拟人手法,把梧桐人格化,（+1）写出了大风之后,树叶树枝零落,但树的枝干依然挺立的形象,（+1）并且运用第二人称,强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹。（+1）（3分）【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”,都经历了“暴风”的吹打,同时都有不求巨臂擎天的闻达,也有荫庇一方的坦荡,两者结合,表达了作者对这默默奉献品质的赞赏。（+2）另外,外祖父和梧桐树也有不同之处,梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比,突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏。（+2）（4分）【小题4】略解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点。考点：本题考查学生提取信息和概括的能力。点评：审题后要确定答题范围,本题的答题范围很明确,题目要求中已提到结合全文,所以要细读全文,从前向后找关键语段及关键语句,并将其中的信息加以概括。【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂,作者用了形象的比喻,表达了作者对梧桐的喜爱之情。（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点,作者用来拟人的修辞手法,表达了作者对梧桐的敬佩之情。考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力。点评：结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业。文章是以“梧桐”来象征“外祖父”,通过读梧桐来读外祖父,表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围,针对某些题目,还要分析一下文章的结构,以便更准确地定位提取答案的范围。提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可。如：在岁月的风雨中,顽强（挺立抗争）；不求闻达,乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持）,既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）。考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力。点评：结合文章的内容谈阅读感悟,其实就是对文章主旨的理解。理解文章的主旨,回答这类题目的范围看似宽广,其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是,最好能结合自己的生活实际,这样能给人一种亲切真实之感。