谁知道怎样提高初中英语课堂教学效率的途径

由于课堂教学效率不高而导致课内损失课外补之现象比比皆是。提高课堂教学效率的关键是使课堂活起来,只有这样才能激发学生学习的主动性,愉快地学习。英语课堂教学亦是如此。　　一、发挥实物、实事的作用　　 运用实物是提高英语课堂教学效率的有效方法,它形象直观、简单有效。例如,学习水果类单词时,教师可以将水果带进课堂,将数词、名词、及名词单复数的知识结合起来组织教学。这样,学生不仅学会了新单词,而且掌握了数词和名词单复数的用法。　　实物可扩展到实事,即利用学生身边发生真实的事情,进行灵活、适时地教学。当实事发生时,老师立即用一段风趣的英语进行描述,并启发学生用英语描述或复述,学生非常感兴趣,不仅踊跃参加到教学中来,而且下课后许多学生还在津津有味地谈论着课堂上的事情。毋庸置疑,这种教学方式和教学内容已在学生脑海中打下了深深的铬印。　　二、发挥故事、笑话的作用　　 初中是学习语言的最佳时期,但长时间学习会使兴趣逐渐减退,注意力逐渐分散。教师可以充分发挥故事、笑话的作用提高教学效率。例如：在讲授《WHAT COULOUR IS IT》（它是什么颜色）一课时,把七种颜色用在学生感兴趣的物体身上,编成一个有趣的故事。一上课,教师拿出棕色的猴子图片,介绍说：它是故事的主人公Monkey, a brown monkey。（一支棕色的猴子）这时便引导学生学习第一种颜色Brown（棕色）,然后,又介绍说：The brown monkey is a fruit seller。 Do you know what does he sell?（这只棕猴子是卖水果的。你知道它卖些什么水果吗?）这时,学生的积极性被激活,争着说出自己的猜想。教师边肯定学生的回答：Yes,he sells apples,bananas and water-melons,边拿出苹果、香蕉和西瓜的图片贴在黑板上,自然地引出了red apple（红苹果）,yellow banana,（黄香蕉）green water-melon（绿西瓜）三种事物, red, green, yellow这三种颜色学起来也格外的轻松。然后,再引入白狐狸和黑猫警长将故事引向深入,随着小偷white fox (白狐狸),警察black cat（黑猫警长）和警车blue car的出现,请学生自己讲述后来发生的故事。　　三、发挥游戏、表演的作用　　 根据初中学生好玩的特点,把教学过程设计成游戏,指导学生边玩边学。根据教学内容的内在要求,开展游戏,可以提高课堂教学效率。例如：在身体部位eye,nose,ear,mouth,hand,face等单词教学时,和学生一起做Touch your head游戏。开始教师先作示范,然后说Touch your nose。学生边听边点自己的鼻子。依次练习nose,ear,eye,mouth,hand,face；重复几遍之后再进行小组比赛；并加大难度,只有当学生听到Polly saysTouch your ears。时,学生才可用手摸自己的耳朵,否则算违规,要被罚下场,游戏结束,小组违规最少者得胜。整个活动由学生自愿轮流当发令官,学生参与的积极性很高。游戏使枯燥的单词变生动了,难记的知识变容易了。生动夸张的表演,欢乐愉快的情绪激发了学生兴趣和热情。　　教师要不断体味和挖掘教材内涵,抓住关键,才能使课堂活起来,才能提高课堂教学效率。