六年级上册语文18课描写动作,神态和语言的句子

神态：他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。语言：伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈!还是我的记性好。”动作：爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。文中还有很多,你自己找找看还有哪些, 再问： 有没有批注啊 再答： 什么是批注 ？ 神态：他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。从他的神态这里表现出这个拉车的极度痛苦。 语言：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 表面是夸自己记性好，实际是在用语言批评“我”。 动作：爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 文中还有很多，你自己找找看还有哪些，希望能帮到你！ 动词，写出当时伯父和爸爸救护非常尽心。 这样吗？