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重点词语:利:认为…有利可图奇:对…感到惊奇宾客:以宾客之礼相待的意思通假字:通“攀”牵,引◆学习重点:1。最后一段的议论讲了什么道理?答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。2。方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学"。从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样。方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育。3。你对题目是怎样理解的?答:"伤"是"哀伤""感伤"之意。仲永,即方仲永,本文的一个"神童"。文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理。字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情。本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才。4。你怎样理解文中的"泯然众人矣"?答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省。再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人。5。作者主要表达的意思是什么?答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!
最新回答共有2条回答
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2026-04-07 21:55:23甜美的灯泡
回复重点词语:利:认为…有利可图奇:对…感到惊奇宾客:以宾客之礼相待的意思通假字:通“攀”牵,引◆学习重点:1。最后一段的议论讲了什么道理?答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。2。方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学"。从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样。方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育。3。你对题目是怎样理解的?答:"伤"是"哀伤""感伤"之意。仲永,即方仲永,本文的一个"神童"。文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理。字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情。本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才。4。你怎样理解文中的"泯然众人矣"?答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省。再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人。5。作者主要表达的意思是什么?答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!
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