揠苗助长教学设计怎么写?

【1】课文中有两个“揠苗助长”，一是指农夫让庄稼自然生长而不去管理，二是指我国古代的愚公

（一）教学目标1、知识与技能：掌握揠的正确读音和写法。2、过程与方法，通过对词语理解来感悟成长的快乐；通过联系上下文体会“揠苗助长”这个成语。3、情感态度价值观：树立积极进取的人生态度，培养坚韧不拔的精神品质。4、重点难点及突破方向：理解课题中所蕴含的

一，揠苗助长是指当前人们对农业不加珍惜，把好的庄稼拔高了再种。二，这样做会使耕地破坏严重而且浪费大量土地资源三、要从根本上改变我国现在的生态环境

课程内容：1。“揠苗助长”的故事2。“揠苗助长”是成功还是失败3。小结作业要求:(一)、知识目标（二）、能力目标教学重点难点

《揠苗助长》是我国古代寓言故事，说的是一个人因为没能看见自己田里的禾苗而着急，便把禾苗连根刨出来。比喻违背事物发展规律办事，不顾客观条件和他人利益，强行要求结果或过分命令别人做什么