等比数列教案怎么写?

一、教材与学情分析本章内容在高中数列是初步知识，也是最基础的知识。但对于很多同学来说这些知识都有点难度，因此我将采用如下策略进行讲授：1。先通过生活例子引入等比问题2。让学生利用已有知识推理证明3。由简单到复杂，层层揭示公式4．从实际应用角度出发介绍常

1,2，3、4、5；6,7

等比数列有什么特征？首先，我们需要明白一个概念： 如果a=b,那么这里的等比例是指两项间的关系 即前后两项之和为常量 其次，在教材中出现了三种情况 第一种： 1、同类型 2、不同类 3、互质 第二种： 相当于求通项 最好还配合着解题步骤 （注意！）

这个问题可以从两方面来看： 1、等比数列的前后项都是同一数列；2、在第二次分配时，把原始积累的钱平均分成三份