如何写关于水果的说明文

学习 时间:2026-03-31 23:46:00 阅读:846
如何写关于水果的说明文

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糊涂的曲奇

落后的背包

2026-03-31 23:46:00

上面的楼主已说的很好,下面我说一些实质性的东西。 说明文是对事情的发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种文体。这类文章的目的和性质是客观地介绍、解释事物,使读者获得知识和信息,并不需要发表主张、做出证明。一般说来,知识简介,商品介绍,旅游指南,科技读物,工作总结,实验报告,教材辅导等均属说明文之列。 写说明文,可以按时间、空间、结构、逻辑顺序来写,也可以采取举例、比较、对比、分类、分析、说明、叙述等方法。 1。比较对照 比较对照有两种,一是逐点比较,二是整块比较,即AB交错或先A后B: 1)逐点比较:多数人认为这种AB交错的方式可以避免行文的单调沉闷,对比的效果更鲜明突出。。 2) 整块比较 2。分类 分类是人类认识客观世界的重要手段之一,也是描写事物、解释观点最有效的方 式之一。通过将一事物分类,可使复杂事物变得清晰明了,便于作者阐述自己的观点。 分类段落的各类排列要条理,可采用从主要到次要,从次要到主要,从多到少或从少到多等方式排列,亦可平行排列。本段采用平行排列的方式,按人的政治观点分为三类:保守、自由和温和。 3。特征 例证指具体说明人或事物特点、本质及其规律的方法。所用例子需有代表性、典型性。。 4 因果 因果是两个事物之间的关系。一些说明文,议论文通过分析因果关系说明一个中心思想。如不能把因果关系解释清楚,文章将无法说明任何主题。因果型段落的扩展模式有两种,一是分类编法,另一个是连环编排法。如果只讨论成因或只讨论结果,细节比较简单,只需按其重要性或其逻辑顺序进行编排。分类编排法指先讨论原因,然后讨论结果;或先讨论结果,后讨论原因。 1)分类编排法 2) 连环编排法是先讨论一组因果,再一组因果,再一组因果,形成一个锁链。当因果紧密相连,前一果为后一果之因时,经常使用这种方式。 5。人物描写人物描写包括外部特征、性格特征、思想状态、行为语言等,用于表现人物精神面貌、披露人物内心活动、揭示人物性格变化,借以突出作品主题思想。 6。地点描写 地点描写指用生动形象的语言对某一地点、某一环境进行具体逼真的描绘,使读者如临其境、如睹其物。地点描写的对象可大可小,在可以为城市、国家,小可是一间教室,一个房间。 地点描写自然按空间顺序排列,作者应立足于一个出发点,由远及近,由近到远,从里到外,从外到里,由左到右,或由右到左进行描写,顺序不可混乱,否则读者会迷失方向。 7。物体描写 描写物体时应侧重物的形状、规格大小、颜色和功能。任何一段文字都应有叙述的中心,对物的描写也不例外。同样,主题句也应反映出作者对所要描写物体的看法、态度。 水果,你可以从它的用处、外貌等方面写

最新回答共有2条回答

  • 无心的盼望
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    2026-03-31 23:46:00

    上面的楼主已说的很好,下面我说一些实质性的东西。 说明文是对事情的发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种文体。这类文章的目的和性质是客观地介绍、解释事物,使读者获得知识和信息,并不需要发表主张、做出证明。一般说来,知识简介,商品介绍,旅游指南,科技读物,工作总结,实验报告,教材辅导等均属说明文之列。 写说明文,可以按时间、空间、结构、逻辑顺序来写,也可以采取举例、比较、对比、分类、分析、说明、叙述等方法。 1。比较对照 比较对照有两种,一是逐点比较,二是整块比较,即AB交错或先A后B: 1)逐点比较:多数人认为这种AB交错的方式可以避免行文的单调沉闷,对比的效果更鲜明突出。。 2) 整块比较 2。分类 分类是人类认识客观世界的重要手段之一,也是描写事物、解释观点最有效的方 式之一。通过将一事物分类,可使复杂事物变得清晰明了,便于作者阐述自己的观点。 分类段落的各类排列要条理,可采用从主要到次要,从次要到主要,从多到少或从少到多等方式排列,亦可平行排列。本段采用平行排列的方式,按人的政治观点分为三类:保守、自由和温和。 3。特征 例证指具体说明人或事物特点、本质及其规律的方法。所用例子需有代表性、典型性。。 4 因果 因果是两个事物之间的关系。一些说明文,议论文通过分析因果关系说明一个中心思想。如不能把因果关系解释清楚,文章将无法说明任何主题。因果型段落的扩展模式有两种,一是分类编法,另一个是连环编排法。如果只讨论成因或只讨论结果,细节比较简单,只需按其重要性或其逻辑顺序进行编排。分类编排法指先讨论原因,然后讨论结果;或先讨论结果,后讨论原因。 1)分类编排法 2) 连环编排法是先讨论一组因果,再一组因果,再一组因果,形成一个锁链。当因果紧密相连,前一果为后一果之因时,经常使用这种方式。 5。人物描写人物描写包括外部特征、性格特征、思想状态、行为语言等,用于表现人物精神面貌、披露人物内心活动、揭示人物性格变化,借以突出作品主题思想。 6。地点描写 地点描写指用生动形象的语言对某一地点、某一环境进行具体逼真的描绘,使读者如临其境、如睹其物。地点描写的对象可大可小,在可以为城市、国家,小可是一间教室,一个房间。 地点描写自然按空间顺序排列,作者应立足于一个出发点,由远及近,由近到远,从里到外,从外到里,由左到右,或由右到左进行描写,顺序不可混乱,否则读者会迷失方向。 7。物体描写 描写物体时应侧重物的形状、规格大小、颜色和功能。任何一段文字都应有叙述的中心,对物的描写也不例外。同样,主题句也应反映出作者对所要描写物体的看法、态度。 水果,你可以从它的用处、外貌等方面写

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