如何反驳学习结果比学习过程更能体现自我价值？

 很多时候我们使用“过程比结果重要”是为了安慰失意的人，但是仔细琢磨，其实这句的含义远远不止这些。 过程比结果重要意味着，在过程中我们会得到更多，也意味着我们以结果为向导的同时，要重视过程中的锻炼。

最近在上游泳课，觉得学的很慢，课上就很着急。当我静下来想一想我为什么要着急这个问题时，我突然觉得学游泳就是应该享受过程，快慢只是时间长短的问题，最终的结果就是学会游泳呗。其实会游泳这个结果和普通，很多人都会游泳，你并不会因为这个结果而有多大的变化，反倒是从不会到会的过程，这种从无到有的变化，让人感觉到兴奋。这么一想，其实我应该关注的是自己在学习过程中的进步，每天的改变，而不是我暂时游的一般这个事实。其实这是个很简单的道理，有的时候就是转不过这个弯来。在经济学上有个专有名词，边际效应（marginal effect）说的就是类似的道理，一个结果能不能给你带来刺激不在于结果本身，而在于这个结果所带来的反差。

做研究和做项目，结果固然重要，如果过分关注于结果而忽略了过程，只起到事倍功半的效果。研究课题和项目本身只是载体，是锻炼一个人思维方式、解决问题方式和能力、思维和行为习惯的工具，课题和项目本身有存在的价值和意义，但是，对于个人的发展来讲，他们所提供的锻炼时更为重要的。所以，做出来好的结果固然好，但是，如何（怎样）获得好的结果更为重要。