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这个分两种情况:1 全英语式教学如果是全程英语的话建议收集一些短小的笑话。还可以收集一些合成词(或者某些简称)来缓解课堂气氛,比如Milf(注意:Milf仅做举例用,不推荐对未成年人使用)出自美国校园电影《美国派》是一合成词全写是 Mother i'd like to f**k。找一些有趣的简称也是缓解课堂气氛的一种有效方式。2 中英穿插式教学这种状况是针对初高中英语教师教学。在备课时可以找一些趣味记单词的方法比如:peep 偷窥 可以把 ee 看做是眼睛的意思再把P P看作门 眼睛透过门看就是偷窥,把 peep 形象化了。这样对于教学将会有极大的启发性,教学就会比较轻松。在授课的同时可以穿插一些俚语,口语。比如:going to be 在口语中可以说成 gonna be其实,说一些简单易懂的英文笑话也是一种很好的缓解方式以上就是我能提供的个人想法了。希望能对你有所帮助。:)
最新回答共有2条回答
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2026-03-31 20:13:24端庄的便当
回复这个分两种情况:1 全英语式教学如果是全程英语的话建议收集一些短小的笑话。还可以收集一些合成词(或者某些简称)来缓解课堂气氛,比如Milf(注意:Milf仅做举例用,不推荐对未成年人使用)出自美国校园电影《美国派》是一合成词全写是 Mother i'd like to f**k。找一些有趣的简称也是缓解课堂气氛的一种有效方式。2 中英穿插式教学这种状况是针对初高中英语教师教学。在备课时可以找一些趣味记单词的方法比如:peep 偷窥 可以把 ee 看做是眼睛的意思再把P P看作门 眼睛透过门看就是偷窥,把 peep 形象化了。这样对于教学将会有极大的启发性,教学就会比较轻松。在授课的同时可以穿插一些俚语,口语。比如:going to be 在口语中可以说成 gonna be其实,说一些简单易懂的英文笑话也是一种很好的缓解方式以上就是我能提供的个人想法了。希望能对你有所帮助。:)
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