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一、整理1、区分“要”与“不要”物品并将不要物品进行清除;2、规划出不要的东西暂放区,明确要与不要的标准;3、通过教育训练让全员了解不要物的标准与整理的观念;4、决定实施整理的时间,并将整理用具提前备妥;5、定期不断地实施且定期巡回检查;6、整理后应马上进行整顿工作,二者是连续不可分的。二、整顿1、依据使用频率决定放置位置与放置量;2、决定放置方式;3、放置区定位画线;4、决定每个放置区物品之责任班组长。三、清扫1、规划清扫责任区域;2、班组长示范,树立样板;3、进行定期清扫,清除脏污;4、调查污染源,研究污染源发生对策;5、建立清扫基准,规范活动。四、清洁1、彻底实施前述“3s”,并将清扫阶段的问题点层别分类;2、针对问题点实施对策,并做好问题改善对策书;3、由专会改善问题点,负责现场的人员一起参与学习讨论;4、制订各类标准书,尤其是安全品质方面的作业标准应优先修订。五、素养1、不定期循环检查,确保种类作业标准彻底执行;2、教育是否彻底;3、主管是否关心;4、全员对自己应做的事,就有能力制订计划表。六、安全1、严格执行各种安全政策及法规;2、配置完善的安全设备和器材;3、制定详细的安全操作规程和制度;4、及时消除不安全的行为和状态;
最新回答共有2条回答
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2026-03-31 21:46:55感动的大碗
回复一、整理1、区分“要”与“不要”物品并将不要物品进行清除;2、规划出不要的东西暂放区,明确要与不要的标准;3、通过教育训练让全员了解不要物的标准与整理的观念;4、决定实施整理的时间,并将整理用具提前备妥;5、定期不断地实施且定期巡回检查;6、整理后应马上进行整顿工作,二者是连续不可分的。二、整顿1、依据使用频率决定放置位置与放置量;2、决定放置方式;3、放置区定位画线;4、决定每个放置区物品之责任班组长。三、清扫1、规划清扫责任区域;2、班组长示范,树立样板;3、进行定期清扫,清除脏污;4、调查污染源,研究污染源发生对策;5、建立清扫基准,规范活动。四、清洁1、彻底实施前述“3s”,并将清扫阶段的问题点层别分类;2、针对问题点实施对策,并做好问题改善对策书;3、由专会改善问题点,负责现场的人员一起参与学习讨论;4、制订各类标准书,尤其是安全品质方面的作业标准应优先修订。五、素养1、不定期循环检查,确保种类作业标准彻底执行;2、教育是否彻底;3、主管是否关心;4、全员对自己应做的事,就有能力制订计划表。六、安全1、严格执行各种安全政策及法规;2、配置完善的安全设备和器材;3、制定详细的安全操作规程和制度;4、及时消除不安全的行为和状态;
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