猴王出世 教案第十四课猴王出世的教案,

猴王出世-教案一、素质教育目标 一知识教学点 1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文 2、初步感受古典文学的语言特点。二能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。三德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。四美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。二、学法引导 一教师教法 导读法 二学生学法 自学讨论法 三、重点、难点、疑点、及解决办法。一重点 理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。二难点 读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。三解决办法 通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 多媒体课件及小说《西游记》 六、师生互动活动设计 一教师活动设计 1、从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣。2、启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题。3、有重点的讨论学生提出的问题,相机点拨学生理文章的前因后果。二学生活动设计 1、自己查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。2、通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题。3、通过朗读,加深对古典文学的认识。七、教学步骤 一揭示课题 1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?（孙悟空） 2、谈谈你对孙悟空的了解。3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。二初读课文,了解大意,扫清文字障碍。1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?三交流自学情况。1、文章讲的是一件什么事。2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题,扫清文字障碍。） 四自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。五交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。六课外阅读扩展 有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩