我的藤野先生阅读答案

1。本文开头运用了什么顺序?有什么好处? 2。龚老师热爱学生的高贵品质是从那些事情上体现出来的? 3。文中作者把自己的老师称之为“我的‘藤野先生’”,表达了作者怎样的思想感情? 4。文章最后一句“让我的学生在文学中寻回失落的美丽。”这个“失落的美丽”是指什么? 5。就本文写作特色的某一点,作简要的赏析。 参考答案：1。倒叙,引起作者的回忆,强调了老师在“我”心中的地位。2。①把我的作文抄在大白纸上张贴。②临别在送“我”的两本书上留念题名。龚老师并没有送照片给我,却给了我两本书,一本是《朝花夕拾》,一本是《呐喊》。③回信鼓励性我。④把“您永远的学生”几个字贴盖住。3。表达了作者对老师的崇敬和怀念之情。4。“我”的作家梦（“我”的文学理想）。5。可以从语言、选材、结构、立意等方面,任选一个角度作评析,言之成理即可。