创新素质培养的内涵是什么?在自己所教高中生物中,选择一个教学单元,写出你的教学3

在自己所教高中生物中,选择一个教学单元,写出你的教学设计,说明此设计应用了哪些创新素质培养的基本原理、基本策略和基本方法?答题内容：青少年创新能力的培养重点应该以大、中青少年创新能力的培养重点应该以大、中、小学生为主进行。青少年学生是具有创新潜能的,只要采取合适的方法,他们的创新能力是可以大幅度提高的。针对目前青少年学生创新意识不足、创新能力不强的特点,可从以下五个方面对青少年学生创新能力的培养加以探索和尝试。尊重学生的个性发展与创造精神。同时有意识地给学生布置一些综合性大作业或小论文,对学生进行一些科研创新的基本训练,教师再加以必要的指导和辅导,使学生初步掌握科研创新的方法和途径。广大学生通过科研创新实践的磨练,科研创新的能力和水平都会有显著的提高。改进教学方法、转变培养模式 兴趣是最好的老师。学生如果对所学知识产生了研究创新的浓厚兴趣,他们就会产生强烈的求知欲,就会如饥似渴地去学习和钻研。因此,千方百计、想方设法地去调动和激发学生对科研创新的兴趣,是教师在课堂教学中首先要解决的问题,这也就需要教师不断改进和优化教学方法。要把过去以“教师单方面讲授”为主的教学方式转变为“启发学生对知识的主动追求”上来。积极实践启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,培养他们在自主的基础上增强创新能力,切实提高教学质量。让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯。积极创造条件,让学生积极参与教学过程,以使学生从被动学习转变为主动学习。要充分调动学生学习的自觉性和积极性,使其思维活跃,善于动脑筋,能够解决各种问题。孩子一生的教育不是语言能说明白的,这需要父母行动的引导（以身作则）,学校老师的教育（知识的培养）,同学间的相处（为人处事）,社会的关注（引入正途）。（这只是我自己的想法,也许有疏漏）