—些实用的纠正错别字的方法

归类辨析以一带多 学生常写错的字有些字形相近。在纠正错别字时引导学生将它们进行归类掌握由一个字带出多个字识记一串字能明显地提高识字的效率。“真”字里面有三横不少学生在写这个字时常常少写一横。在帮助学生纠正这一错别字时可以带出“具”“俱”“直”“值”等字。这些字形有共同特点里面都有三横。学生进行归类辨别能提高记忆强度同时掌握许多字。2、 巧妙比拟形象直观 根据字形某一部分的特点将生字巧妙比拟成某种具体事物使之更加形象、直观可以帮助学生牢记该字。“隔”字最后一笔是“竖”学生总爱在上面多添一横。在集体纠正“隔”字时我说“五3班和五2班之间是一墙之隔再多加一道墙那建筑成本就加大了不仅浪费也没这个必要。”这样一说同学们对“隔”字的印象就深了。3、 意义比较区分字形 即先理解词语的意思比较词语中正确的字与错别字的不同意义然后作出区分在选择该词语中应使用的正确的用字。“金碧辉煌”的“碧”。时常有同学把它写成“壁”或 “璧”字。“金碧辉煌”的意思是形容建筑物等华丽精美光彩夺目。“碧”是青绿色“璧”是古代的一种玉器扁平圆形中间有小孔。“壁”是墙壁联系词语的意思比较字义“金碧辉煌”的“碧”字学生就能做出正确的选择。放大字号突出笔画 将学生易错的字放大几倍或十倍以引起注意并把易错的笔画用彩色粉笔标出来强化刺激达到加深记忆的目的。“道德”的“德”字心上的一横同时又用顺口溜念“双人十四一心”“搜索”“搜”与“又”相连的一竖“醉”字的最后一竖“制”字的左半部分的一长竖这些笔画学生常写错纠正这些字时可以用放大字号、突出笔画的方法以给学生流下鲜明的印象。5、 析义辨形解字识记 由教师讲解或让学生查字典、词典先了解词的意思然后理解字义根据汉字象形、会意、形声的特点再去识记该字。如“衤”作形旁的字大部分与衣服有关,如“衬、袖、裤”等以“礻”作形旁的字,大部分与祭祀活动有关,如“祖、祀、礼”等。“裕”有人把它往往写错,主要是混淆了“衤”和“礻”的区别。“裕”从“衤”,说明它与衣物有关,是丰富、宽绰、使富足的意思。“裸露”的“裸”左边“衤”字旁表示这个字的意思有同学会错写成“礻”字旁。“裸”是露出没有东西遮盖。认识“衤”旁表示这个字的意思后学生就不会把这个字写错。6、刨根问底追根溯源 有些词学生不了解它的原意因而容易把词语中的某个字写错。此时应该引导学生追根溯源了解这一词语的意思或出处。“再接再厉”的“厉”许多学生误写为“励”。“再接再厉”出